关于提高一年级教学质量的研讨会，新的普通教育计划

本次研讨会的背景是，本学年是小学一年级首次按照 2018 年普通教育计划实施学习新教材。

与会代表在研讨会上发言。照片：MH

在义安省，项目实施第一年就做了相当充分的准备，例如优先安排充足的教室，优先安排一年级教师，师生比达到1.4:1，并落实教师网络规划，合并小型学校，与2019-2020学年相比，减少了16所学校，取消了11所小型学校。尤其值得一提的是，义安省为2000多名一年级教师组织了培训，以提高教师队伍的能力，帮助教师在项目实施过程中更加积极主动。

目前，全省共有2022个一年级班级，其中87%的班级每周课时达到或超过32节，86.6%的班级为一年级学生开设英语选修课。许多学校都开展了本地化教育、生活技能教育和课外活动。

教育培训厅厅长泰文成在研讨会上发言。照片：MH。

除了取得的成就之外，一年级课程的实施仍然面临诸多困难，尤其是在基山、桂峰、祥阳等贫困地区，许多学校师资力量薄弱，教学设备不足。此外，新课程的设计比旧课程更为繁琐，学校在第一年的课程开展工作仍然存在诸多混乱和困难。

本着上述精神，在会议上，来自学校重点教师和全省21个教育培训部门的代表共近150名代表作了多篇报告，分享了在实施一年级教学计划和以培养学习者素质和能力为方向的教学过程中的经验。

在会议上发言时，教育和培训部主任泰文成对全省教职工在第一年实施一年级教科书更换计划中所付出的努力表示认可和赞赏。与全国其他地区相比，义安省在克服困难方面展现出了灵活性和创新精神。

一年级学生越南语课——宜富2小学（荣市）。图片来源：MH

为了有效实施新方案，本着发展导向和学习者素质与能力的精神，系主任还要求教师发挥主动性，以学生为中心组织教学，关注学习者，教学生思考，教学生如何学习，而不是像以前那样单向地教授理论。

此外，教师需要摒弃依赖教科书的思维模式，因为教科书只是参考资料，不再像以前那样具有法律效力。同时，他们必须懂得如何运用知识，将知识融入教学，并注重评估每个学生的学习能力，确保达到教学目标。

未来一段时间，义安省教育部门还将指导各学校增加课堂参观、观察、校内专业活动，并继续培训和提高专业技能和职业素养，为未来几年教科书的更新做好准备。