学校体育残疾

（Baonghean）-除了东南亚足球锦标赛（仅剩两场比赛）之外，最近几天东南亚最受瞩目的体育赛事莫过于12月12日在老挝举行的第16届东南亚大学生运动会。越南共有254个成员国，其中170名运动员将参加12/17个项目的比赛。值得一提的是，越南运动员大多是国家队队员，但都挂着“学​​生”的标签，跆拳道运动员通常都是刚刚参加过世界锦标赛的运动员。按照规定，这并没有什么不妥，因为这些运动员都是体校学生或在其他学校兼读，但是……

两年前，越南代表团虽然派出了大批运动员参加大会，但最终只排名第四。如果说越南体育总体水平在东南亚地区排名第一或第二，那么我国学生体育水平不如其他国家，这恰恰暴露了学校体育的不足。请记住，参加大会的越南运动员中，有不少是来自体育院校的学生，他们也是专业运动员，但仍然无法超越其他国家的学生。

扶东体育节并未达到发展学校体育的目的。

原因并不难解释。像泰国、马来西亚或新加坡这样的国家，运动员本身也是“优秀”的学生。原因很简单，因为这些国家的学校体育，尤其是大学体育，非常发达，所以大多数国家级运动员都来自学校。2007年在泰国那空府举办的东南亚运动会上，三分之二的比赛场馆都设在大学校园里，这足以说明一切。

事实上，世界体育强国发展高水平体育的导向根植于体育社会化，学校体育是其中的一个重要分支。他们重视并注重发展学校体育，从而选拔优秀人才进入国家队，参加最高水平的比赛。而越南则走“捷径”，反其道而行之。每当有比赛时，学校就从国家队“借兵”，并将运动员合法化，允许运动员入学，这样一来，这些运动员的成绩自然会为学校冠军的争夺做出贡献。越南学生也举办各种比赛来展现才华，例如学生体育节、扶同体育节，但参加这些比赛的运动员都是各部门、各部门的带薪运动员，是“半赛季的斗鸡”。因此，这些比赛发展学校体育的目标无法实现。

造成上述状况的原因，显而易见，是越南对学校体育的重视程度不够，而教育和体育两个部门之间协调不足是关键所在。目前，教育和体育两个部门仍然“各行其是”，未能携手为学校体育勾勒出合理和谐的发展方向。其后果不仅是在国际体育赛事中处于劣势，更重要的是，越南国民体质的提升速度远不及世界其他国家。

明权