教材编写经费不集中。

国家对教科书的编写不会一刀切、平等投入，而是重点对薄弱地区和教育机构进行投入。

目前，《普通教育课程和教材改革方案（草案）》正在国会文化教育青年儿童委员会常务委员会进行审议，之后将提交政府和国会审议。草案中提到了教材编写出版社会化，这一举措备受关注。未来，教师和学生将使用多种类型的教材进行教学和学习。

为阐明教科书社会化政策以及课程与教科书改革实施过程中的问题，国会文化、教育、青年与儿童委员会主席、教授、理学博士（GS.TSKH）陶仲氏接受了新闻界采访。

未来学生将可以学习多套教材（说明图）

有很多套教材可以促进社会的智力进步。

光伏：《普通教育大纲和教材改革方案（征求意见稿）》中提到了教材社会化政策。这意味着将有更多机构和个人参与教材的编写和出版。您能解释一下这项新政策吗？

陶仲诗教授:教科书社会化政策不仅旨在动员社会资源与国家机构共同参与教科书编写工作，也旨在调动全社会智慧参与教科书编写工作。这项政策也将有助于促进出版社、机构和个人之间在教科书质量方面的良性竞争。

为贯彻落实上述政策，全社会必须配合国家机关对组织和个人编写出版教科书进行管理和监督。

光伏：该项目还提出了两种通识教育课程和教材改革方案。您认为哪种方案最可行、最有效？

陶仲诗教授:我倾向于由教育培训部主导编撰出版一套教科书。拥有多套教科书固然必要，但我们不能只顾着教科书生意，要求编撰机构和个人享有平等的权利。重要的是，我们必须致力于编撰质量保证、符合标准、惠及学生的教科书。因此，除了教科书社会化之外，由教育培训部编撰一套教科书也至关重要。

陶仲诗教授

不会投入资金去统一平均地编写教材。

光伏：您能告诉我们实施该项目需要多少资金吗？

陶仲诗教授:目前，教育培训部向国会文化、教育、青年和儿童委员会提交的《普通教育课程和教科书改革项目草案》尚未明确提出实施该项目的资金数额。

据我了解，资金来源不会统一，而是按照地方预算规定拨付。但课程开发、教材编写出版、师资培训培养、支持困难地方和教育机构的直接预算，将会有明确的规定。

国家对教科书的投入不会统一平均，而是重点投入到条件较差的地区和教育机构，使其在实施课程教材改革时，在设施和师资方面达到最低限度的目标。

此外，政府一直鼓励地方、组织和个人为教科书编写提供资金支持。

最让人担心的还是老师的资质！

光伏：通识教育课程和教材改革工程是一个大工程，直接影响到数百万师生。那么，在实施这个项目的过程中，您最关注的是什么？

陶仲诗教授:我最关心的是实施该项目所需的设施和师资条件。如果教材创新，课程设置也必须随之改变，因此，拥有一支高素质的师资队伍以创新精神满足教学需求至关重要。不仅师范学校需要创新并在教师培训方面领先一步，而且目前地方面临的最大难题是如何对数百名工作多年的教师进行培训、辅导和再培训。

光伏：请问通识教育课程与教材改革方案（征求意见稿）的审查进展如何？

陶仲诗教授:目前，教育培训部已就《普通教育课程和教材改革方案草案》进行了长期筹备，并正在继续向国会文化、教育和青年儿童委员会常务委员会征求意见。由于政府尚未批准，该项目尚未公布。因此，只有获得政府批准后才能提交国会审议。

光伏：谢谢先生！

据VOV报道