学校纪律：严格还是灵活？

从一位家长关于私立学校的“眼中噙满泪水，笑容却消失殆尽”的信开始，连日来，育儿论坛上关于是否应该对孩子采取铁的管教，甚至是严厉的手段的争论愈演愈烈。

当自我批评像蝴蝶一样多时

我自己读了11年高中（旧制），只有几年班主任比较体贴，其他几年我都“攒”了一堆自我批评，大多是些琐碎的小错误。自我批评太多了，以至于我的母亲（她也是老师）不得不抱怨：“作为一名老师，如果用这种自我批评来折磨学生和家长，那你就无能为力了，最终只会让他们变得无法容忍自我批评。”

毕业几十年后，我再次见到我的高中老师。我坦诚地告诉他，他以前对我们严厉的教育方式已经不再适用，“现在的学生不会接受那种方式……”但他仍然坚持他的观点，说：“如果我不那样做，你们怎么会有今天的成就？”

听到这些，我既理解又惋惜，因为这位老师仍然没能引导他的学生拥有幸福的人生，因为他仍然以社会地位和学生挣的钱来衡量他的成功。

我们必须接受这样一个事实：在“扁平世界”时代，媒体爆炸式增长，社交网络渗透到各个角落，那种强加于人甚至苛刻的教育方式显然已不再适用。无论如何，如果学生过于恐惧，无法与成年人分享、倾诉，他们也可以在社交网络上寻求同情。但这弊大于利，因为我们成年人自身仍然充满偏见、成见和愤怒，在“尚未饱足，尚未忧虑”的情况下，我们该如何明智地应对？

另一方面，严苛且过于形式化的教育也会剥夺学生发挥创造力、灵活性、表达意见、观点、个性和自信的空间。而这些在当今动荡的世界里都是非常必要的。

这让我想起了曾经声名显赫、备受争议的“虎妈”的例子。她用严苛的教育方式来培养“成功”的孩子，以取得好成绩。从我个人角度来看，我并不认同这种教育方式：生活和社会并不总是充满争斗，生活中还有很多美好的事物值得我们去生活和去爱。

毕竟，无论我们选择什么样的教育方式，我们最终希望的还是孩子能够幸福快乐：从小生活在家庭里，在学校里学习。

为孩子选择合适的教育一直是家长们关心的问题。插图：Tien Phong

在“严厉”与“松懈”之间

然而，必须指出的是，学校必须有纪律，而压力如果运用得当，将成为孩子们成长和充分发挥潜能的动力。一位孩子在私立小学就读的家长曾向我吐露：“我决定让孩子读到六年级，不再去那所学校了，部分原因是那里的学生太不守纪律了。我不知道学校是如何管理的，老师是否经常受到解雇威胁，还是因为教育理念让他们害怕学生，学生被宠坏了，非常糟糕。”

最近，通过参加一些儿童教育小组，我意识到每种模式都有其优缺点。有些孩子被宠坏了，天生缺乏纪律，总是把自己搞得一团糟。有些孩子则被严苛的管教所束缚，变成了机器人，无法表达自己，缺乏主动性，在任何事情上都缺乏创造力。

回顾儿子五年的小学生活，我发现，老师温柔的那几年，孩子们很开心，但老师常常难以处理出现的严重问题。老师过于严厉的那几年，问题反而更加严重，而且由于老师过于刻板，处理得也往往不够到位。只有老师能够合理地结合灵活与严格，班级的整体成绩才能真正令人满意。

比如我儿子的班主任。她发现有些孩子比其他孩子更活跃，“他们的本质会外化”，所以他们会表现出多动、淘气和言论自由等特征。据她所说，在她的教学生涯中，她观察到这样的学生以后更有可能取得成功，尤其是在需要使用语言的职业中，比如主持人、记者等等。因此，她总是努力找到平衡、全面的方式来对待他们。

这并非易事。即使对于那些开办私立学校、自诩为“教育者”的人来说，在“严”与“松”之间划清界限也并非易事。这确实很难，但我们必须确保公平。要为学生树立纪律，教师自身也必须遵守纪律、诚实守信、以身作则，否则一切教诲和规矩都将失去意义。

在每个家庭中，建立公平也是必要的。过去几天，我一直在关注围绕私立学校故事的争论，看到太多家长对“教育故事”的反应是粗鲁甚至可以说是粗俗的咒骂，这让我感到担忧。

我很好奇，当我们自己都无法控制自己时，我们还能指望孩子做什么。我们当然不希望看到他们粗俗无礼。我们自己做错事，却还指望别人干净，这很不公平。

据越南网报道