选择和更改十年级愿望：是时候更仔细地考虑了

这是为了创造条件，提高学生在完成中学课程后继续在公立学校深造的机会。一些地区仍然会预留一定时间，让考生有充足的时间考虑他们的选择。学生及其家庭可以根据诸多因素做出选择，例如能否通过入学考试、经济能力、交通状况等等。

首先，这种做法体现了具有人文意义的战略考量：允许候选人为自己和家人做出最合适的选择；体现了党和国家关于每个人受教育权的精神。

另一方面，这也为“排名较低”的学校创造了许多招生机会，同时避免了学校董事会和教职工担心能否招到足够的学生来维持或提升学校声誉和品牌的窘境。

另一方面，通过提高招生质量，学校或许能够在一定程度上招收出资质和能力足以与其他学校、公立学校在年度竞赛（例如优秀学生竞赛、科技创新竞赛等）中“竞争”的学生。

这意味着这项政策将有助于缩小“顶尖”学校和“垫底”学校、公立学校和私立学校、普通教育和继续教育之间的差距……如果基于合理的计算，它不仅会对特定教育单位的发展产生积极影响，而且会对提高人民的知识水平以及对一个地区的经济、文化和社会生活做出其他贡献做出重大贡献。

然而，可以看出，目前允许候选人改变意愿仍然存在一些不足和后果。

首先，全国各地的执行情况不尽相同。在最近的招生季，河内“许多考生和家长都疑惑，为什么河内不像其他一些地方那样允许考生更改志愿”。而在胡志明市，考生虽然可以更改志愿，但只能在考试前进行。其他一些地方，例如义安省，则允许考生在考试后3到5天内更改志愿。

首先，这种现象表明管理和教育发展战略的思路缺乏统一性，甚至存在“各自为政”的现象，尽管每个地方都基于自身的社会经济和教育特点提出了各自的理由。教育部是否应该制定更具体的规章制度来统一这种观点？

关于允许考生注册多个志愿的实施，更改志愿可能会导致报名人数的变化，进而产生一些直接后果。首先，这会给考生、他们的家人和社会带来心理上的不安全感。

这种心理状态必然会导致考生难以集中精力复习，并对他们的考试成绩产生重大影响。更重要的是，它会导致学生和社会对行业决策的信任度动摇。

还可以看出，招生结构的变化并不总是好兆头，特别是从中心向郊区和从郊区向中心的转移，以及每个特定教育机构学习者的数量和质量的波动。

这一点在申请人数和学校录取分数线的波动中体现得最为明显，尤其是在一些地区，当地政府试图创造条件让考生改变主意。过去几年，义安省的情况就充分说明了这一点。

不寻常但并不令人意外的是，即使是那些历史悠久、名校林立、实力雄厚的学校，其基准分数多年来也基本保持稳定，或者虽有波动但幅度不大。然而，在一些学校，自从允许学生更改升学意愿后，基准分数却突然升高，甚至比以前高出4到5分。其原因是升学意愿从“顶尖”学校转移到了“后进”学校，从中心城区转移到了郊区，从城市转移到了乡村，从平原转移到了山区。

当制度允许时，选择稳妥的方案显然会成为大多数人的选择。但据笔者观察，这一转变过程将逐渐关闭公立学校乃至高中的大门，使学业成绩较差的学生无法入学，而在此之前，这些学生的入学大门依然敞开。

当来自市区的学生涌入周边地区时，本地学生往往难以与之竞争。因为即便智力水平相同，市区家庭的孩子总能获得最好的条件来应对这场日益激烈的竞争，劣势显然落在了能力较弱的孩子身上。

长期以来，一些郊区学生不得不到城市里就读公立或私立学校，而这些学校的学费相对于他们的家庭收入来说是难以承受的，或者不得不转而接受职业培训，即使他们并不愿意这样做，这种现象是一个值得我们深思的重要问题。

鉴于上述情况，为了在选择理想时创造公平的竞争环境，或许是时候进行更仔细的计算了。