模糊的录取信息

（Baonghean）-越南-澳大利亚学院（荣市）多年来一直与西贡大学合作招收会计专业学生。2012年11月17日至18日，越南-澳大利亚职业教育学院刚刚招生的会计专业，是该校与西贡大学合作的第6期。此前已举办了5期培训班，目前已有600名学生报名，其中首期学员即将毕业。走进这门课程，刚刚提交申请的考生不禁疑惑，因为学校的招生公告明确写明了培训专业、培训时间等内容，却没有明确说明培训形式。

面对这种“模糊性”，一位考生表示：“现在会计专业毕业的学生很多，学位对找工作很重要。以前的课程都明确规定学生毕业后会获得普通学位，所以我们才报考了这所学校，但现在情况不太明朗了。”这位考生的担忧并非空穴来风，因为2011年11月14日，教育培训部发布关于“整顿高校培养衔接”的第7628/BGDĐT-GDĐH号文件后，规定：“招生和联合培养只能在职业中专、学院、大学或省级继续教育中心进行，只能以在职学习的形式颁发毕业证书。”因此，从该文件起，任何组织高校联合培养的学校，只能以在职学习的形式颁发大学学位。如果联合培养的学校颁发普通学位，则违反规定。

越南-澳大利亚职业学院（荣市）

查阅教育培训部相关文件得知，除上述7628号文件外，教育培训部此前还颁布了第41/2008/QD-BGDĐT号决定，颁布了关于中等职业教育、学院和大学联合培养的规章制度。据此，组织联合培养，培养主办单位和培养协调单位必须满足诸多要求。特别是在联合培养合同中，必须充分列明培养过程中发生的活动信息，例如培养时间、培养形式、招生方式和招生对象等。

然而，西贡大学与越南-澳大利亚职业学院的合作进程中，有一些信息并未明确说明。两校的谅解备忘录中并未明确说明培养形式（非全日制还是全日制）。同样由于没有明确说明，西贡大学公布的2012年第四轮大学插班班（设在越南-澳大利亚职业学院）招生公告中也没有明确说明培养形式。这一点比较特殊，与西贡大学官网上公布的其他插班班课程不同，因为所有课程都明确说明了培养形式（非全日制还是全日制）。

针对上述担忧，我们已与越南-澳大利亚职业学院董事会进行了沟通。相关文件显示，西贡大学与越南-澳大利亚职业学院的合作是合法的，并已获得教育培训部的批准。越南-澳大利亚职业学院也拥有充足的条件和设施，能够按照规定开展教学、实践课堂和实习。

对于考生信息不全的问题，该校校长阮文定老师表示：“作为培训机构，我们的责任是做好充分的设施条件准备，监督和督促培训计划的执行，以及教学秩序的有序进行。未能向考生发布完整的信息，使其能够理解和掌握，培训主办单位有责任。但作为我们，我们也意识到自身存在信息不全的问题，导致出现上述问题。”

上述事件发生后，我们也向西贡大学董事会提出了意见，董事会确认，在省级职业中学进行跨学科教学的学生，将只以边学边做的形式颁发毕业证书。这一决定也将在学生入学前向学生明确告知。

因此，无论是常规课程还是联合课程，在每个招生周期前向考生提供完整的信息都是强制性要求。鉴于此，义安省教育培训部正在组建一个检查小组，负责检查与培训相关的院校的教学和学习情况。检查结束后，教学和学习情况将得到整改，不会再出现像上述越南-澳大利亚职业学院那样令人遗憾的问题。

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