与薄村师生的一天

（Baonghean）-说到Thin村，也就是溪莫村（Luc Da公社，Con Cuong县）三队的俗称，我听到村长Vi Van Tien兴奋地宣布：“村里现在有人上中学了。” 我既惊喜又高兴，因为自从第一户人家来到这里定居并建立村庄以来，近25年来，这仅仅是Thin村第二年出现如此高学历的人。这很奇怪，因为这个小村庄离这里并不太远。

我第一次来丁村是在2009年底，当时丹莱村里文化程度最高的也就十几个五年级的学生。这样的“水平”也是因为村里有一所小学，不然读到五年级都成问题，因为要到公社中心，这个山村只有一条路，要翻山越岭走8公里。而要到村里的“中心”，又得下坡3公里。所以，丁村的孩子都能上中学，这难道不是一个奇迹吗？

田先生向我解释说，过去两年，丁村的学生们一直由老师提供食宿和校外教育，所以他们才有机会学习。他的话让我想起我去年写的一篇文章，讲的是丁村丹莱学生被陆达中学的老师安排在宿舍学习。现在老师们也给他们提供食宿，学生们非常高兴，只想待在校外。

我立即开车再次前往学校。校长不在。副校长Trinh Dang Khoa带我参观了寄宿学生的宿舍。学生们当中，有一位七年级的学生La Van Man，他还记得我。他把我拉进房间，夸耀地说：“叔叔，我们刚换了一张新铁床。毯子和校服也是新买的。”就在上个学年，8到10个学生还得睡一张床，但现在每个学生都有自己的床，上面写着他们的名字，整齐划一。Luong Thi Huyen老师说：“我还没付床和毯子的钱。校长赊购的。不知道今年春节他们会不会来讨债。” Khoa老师说：“学校里的老师也捐了钱，但还是不够，因为购买所有这些设施的钱要几千万越南盾。不过，我很高兴丹莱的学生能继续在这里学习。”

我突然想起英语老师刘青邦讲过的故事：往年，每个周末校长都会组织一个团队去丁村劝说家长们让孩子上六年级。他们通常不得不在晚上去，因为白天大多数村民都在森林里采竹笋、寻找树根。很多家长记不清孩子的具体年龄，只记得：“我老婆五年前在对面的山上生了他。” 后来，经过几十趟回村劝说，现在有11个学生愿意来上课。说服家长让孩子上学很难，留住他们也同样难，所以需要老师们为了学生做出决心和牺牲。

Luu Thanh Bang 老师用英语指导学生

因此，每天课外时间，老师们都成了学生们的“保姆”：从做饭到洗衣服，包办一切，直到他们习惯独立生活。此外，老师们还教学生们如何种植蔬菜，改善他们的饮食。老师们教导学生们按时起床，不要睡懒觉。住在宿舍的老师们还承担起了学生督导员的角色。

相比寄宿生较多的学校，陆多学校的老师们照顾十几名丹莱学生的麻烦少得多。刘青邦老师说：“我们学校寄宿生少，就像一个孩子少的家庭，所以我们有办法照顾到每个孩子。” 但要动员丁村所有适龄学生升入六年级，似乎下定决心非常困难。上一学年，仍有两名男生辍学。最终，是因为他们的父母不太关心孩子的学习，尽管这些学生学习成绩不错，也很喜欢上课。老师们去村里劝学生返校的那天，有个姓丁的学生读六年级，他被父母强迫辍学。动员小组离开后，这名学生一直站在门口目送着他，看起来他很想上学。他的父母需要他留在家里照顾弟弟妹妹，当他再长大一点时，他会去森林里采集食物，因为现在没有人有土地可以耕种了。

陆达中学寄宿学生做家务

邦先生家离学校有30多公里。其实不算太远，但自从莱丹来了之后，他就自愿留下来辅导学生们的英语。住在学校附近的老师们也都利用晚上的时间给学生们进行额外的辅导。

那天晚上，我留下来“探望”清邦先生，并尝试了丁同学空着的铁床。干净的毯子和床垫让我睡了一夜好觉，没有做梦。但还是有学生逃课。清晨5点，隔壁床的拉文曼和拉文恩同学起床开灯，准备开始晨读。隔壁房间的女生也起床打扫院子、洗碗​​。就这样，陆达中学丹莱寄宿生们开始了新的一天。我打电话和校长告别，并询问学校为尽快达到国家标准所做的努力。校长笑着说：“国家标准很重要，让丁村的学生留在学校也同样重要。”

文章和照片：Huu Vi