一名男学生分享了他在思维能力评估考试中获得最高奖项的秘诀

“事不过三”

四月底，当许多朋友都兴奋地准备迎接假期时，阮德良再次“收拾行囊”，前往荣市参加河内科技大学的思维能力评估测试。

这是Luong第三次参加这项考试。由于这是今年的最后一场考试，考前他认定这是自己提高分数的“最后机会”。

事实上，此前，凭借在省级优秀学生数学竞赛中获得二等奖，梁同学表示他有机会被多所大学录取。此外，由于前两轮考试分别取得了69.5分（第一轮）和62.5分（第二轮）的成绩，他也有可能被河内科技大学的多个专业录取。

然而，Luong并不满足于自己的成绩，他决心再考一次，以免后悔。当他拿到91.29/100的成绩单时，Luong欣喜若狂。更让他惊讶的是，他竟然是本次考试的第一名。“考完试后，我以为自己只考了80多分，没想到竟然是最高分。这个结果让我非常开心。”这位男生分享道。

今天上午，杜良三中学董事会也前来向阮德良献花并表示祝贺。12年级第一班的班主任洪景长老师在谈到他的学生时说：“以阮德良的内在素质，我对他的成绩并不感到意外。他是一位聪明的学生，意志坚定，从不畏惧困难和挑战。他的成功将激励学校里的其他学生，我相信他离上大学的梦想已经非常接近了。”

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越来越多的学生参加能力倾向测试和思维测试。在我们班，这个比例接近100%。因此，不仅是我，其他老师也需要调整教学方法，进行自我学习，探索新的测试方式来帮助学生。然而，我认为，要想取得好成绩，学生自身的内在实力至关重要。

洪景长老师 - 12T1班班主任

克服“弱点”

谈到思维能力评估测试，阮德良坦言自己是一位经验丰富的考生。因为在前两次测试中，他的分数都只是“中等”，之后他认真反思了自己的不足并进行了调整：数学是他的强项，所以在之前的测试中，他的数学成绩都是37分或38分（满分40分）。然而，在阅读理解测试（文学）和科学思维测试（物理、化学和生物）中，他的分数却相当低。他认为这是他需要克服的弱点。

为了弥补这一知识缺口，Luong表示他和朋友们购买了一些在线复习资料，并自己做题，以熟悉基于思考的出题方式。此外，Luong还向学校老师请教，以补充自己的知识。

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三个部分中，阅读部分比较新颖，涵盖了很多课本以外的知识。其余部分则运用了课堂上学到的知识。意识到自身的不足后，我听从老师的建议，夯实基础知识，并严格按照教学计划学习。此外，我也学会了如何将所学知识应用于实践。

学生 Nguyen Duc Luong

在参加思维能力评估测试的过程中，这位男生表示，评估测试的结构与常规测试的结构有很大不同。

尤其值得注意的是，该测试包含许多容易混淆且答案相似的题目，这很容易让考生感到困惑。因此，据Luong所说，参加思维能力评估测试的经验是仔细阅读题目，仔细阅读答案选项，从而找到正确答案。

此外，有些知识性问题虽然不难，但需要学生具备一定的思维能力才能解答。要解答这类问题，需要大量的练习。

Luong还表示，为了完成思维能力评估测试，考生面临着很大的时间压力。具体来说，在数学和科学思维测试中，考生只有60分钟的时间，但每个部分都需要回答40道题。

在阅读理解部分，考生只有 30 分钟的时间来回答两道大题（每题 10 道），这对自然科学专业的学生来说也是一个挑战。

谈到考试过程，Luong分享道：“数学部分我感觉没什么难度，所以遇到的题我都立刻做了，没必要再检查。但其他部分，如果30秒内答不出来，我就先跳过。等做完简单的题，再回头做难题，这样就不会浪费时间。”

凭借一套相当稳健的策略，阮德良在第三次考试中取得了不错的成绩。尤其值得一提的是，数学是他的强项，所以他几乎完美地完成了考试。在科学考试中，他也克服了知识上的不足，获得了32/40分。特别是阅读理解部分，他获得了18/20分，这个分数远超预期……

凭借这个成绩，阮德良希望能够进入他梦寐以求的学校。这所学校也是他哥哥正在就读的学校，他希望能够延续家族的传统。

这位男生还分享说，虽然他的父母都是上班族，但他们始终鼓励孩子努力学习，为将来创造美好的未来。尤其重要的是，即使遇到失败，他的父母也始终相信他，鼓励他克服困难，重拾自信。

父母和老师的信任也激励着梁氏兄弟努力学习，取得优异的成绩，再次创造奇迹，为杜梁三世中学的考试季取得成功做出了贡献。