关于尊师重教的思考

班主任名叫埃里克，但在法国，学生们称呼老师时必须先称呼他为先生，然后再称呼他的姓氏。只有同龄的朋友或非常亲近的人之间才能用名字称呼他。然而，班上的同学们总是叫他埃里克，不叫先生，只叫他别的，就像称呼朋友一样。“你好，埃里克”、“祝你周末愉快，埃里克”、“埃里克，今天作业别太多”……面对学生们“粗鲁”的问候，我们总会发出责备（更像是恳求）：“叫我先生，霍纳克先生，女士们，先生们！”而我们的回答永远是：“好的，埃里克。”

埃里克在教室的桌子上养了一条名叫露的金鱼。每次他要离开教室去拿文件，埃里克总是匆匆忙忙地赶回来，迎接他的是学生们用网捞起露来玩的景象。还有一次，他小心翼翼地把鱼缸放进一个上锁的玻璃柜里，准备离开教室。我们却爬上展示柜，把恐龙骨架模型的头骨取下来藏在宿舍里。结果，可怜的埃里克每节课的开始和结束五分钟都要求我们把头骨放回去，因为一直展示一具无头恐龙骨架真是太搞笑了。

埃里克胆固醇高，所以饮食非常注意。我们得知这件事是因为我们班上的一个同学把他妈妈做的一整块巧克力蛋糕带到课堂上，然后切开给全班同学吃。埃里克似乎厌倦了责骂我们的淘气，只是叹了口气说：“请不要把碎屑掉在桌子上！”看到他可怜兮兮的脸，我们邀请他吃蛋糕，但他拒绝了，因为巧克力对高胆固醇的人不好。这让全班同学都很惊讶，因为教室里总是有一盒速溶巧克力，我们经常在长时间的课堂上把它混合起来喝掉。原来，埃里克买那盒巧克力是为了让我们喝的，而不是因为他喜欢。然而很长一段时间，我们都很高兴看到他每次因为学生“偷”他的巧克力而生气。

除了埃里克，我还记得其他老师：一位总是坐在课桌上，喜欢玩文字游戏逗学生的地理老师；一位留着浓密胡须的法语老师，每次他刮胡子，全班同学都会大吃一惊，因为他们以为换了一位新老师。这位留着胡子的老师，虽然满脸胡须，却出奇地温柔。有一次，我们在课堂上说话太大声，他没有责骂我们，只是轻轻地劝道：“小声点，别吵醒正在睡觉的皮埃尔！”我们玩得兴致勃勃，忘记了说话，皮埃尔也被教室里突如其来的安静吵醒了。还有一位哲学老师，个子娇小，如果她把腿伸到桌子上坐，整个身子都能塞进桌子里，完全看不出来。她经常来女生宿舍睡觉，每次她来，女生们就会偷偷溜进她的房间，闲聊、算命、看电影，直到深夜。很难投票选出学生们最喜欢谁，但要说最讨厌谁，那位主管——杜邦先生——肯定无人能及。我们从来没想过直呼他的名字，也不在乎他叫什么名字，因为每次见到他，都会有不好的事情发生。轻则被扣分，重则被禁足。如果有人看到这家伙拿着魔镜，他可能会变成一个巨大的监控摄像头，总是突然出现，在我们制造麻烦的时候抓住机会。

在法国，教师没有假期，师生关系不太正式，更像是朋友。毕业后，学生们可以直呼老师的名字（当然，埃里克是个例外），如果在街上偶然相遇，他们会很乐意邀请​​对方去咖啡馆聊天，就像两个久违的朋友一样。但不要误以为这意味着学生不尊重老师。恰恰相反，我们非常尊重老师，但与越南学生尊重老师的方式或多或少有所不同。我们尊重的是老师，而不是他们的头衔。这种尊重是主动的、自愿的，而不是因为有人告诉我们：我们必须尊重他们，因为他们是我们的老师。我认为这才是真正的尊重。就像埃里克和杜邦先生的例子一样，“先生”这个词在这里没有任何意义。