Tan Ky 教育部门：一个项目的成效

(Baonghean) - 尽管社会经济形势依然面临诸多困难，但近年来，新岐县的教育质量，特别是重点学校的质量取得了显著进步，在全省名列前茅。这是“2012-2017年重点学校质量提升项目”实施取得​​的积极成效。

我们来到新岐县阮厝中学，恰逢师生们刚刚以优异的成绩结束2014-2015学年第一学期。校长陈川先生说道：“我们全体师生始终为学校悠久的传统感到自豪。尤其是在核心质量方面，学校始终处于领先地位，不愧为县级重点学校。” 为佐证他刚才所说，校长列举了2013-2014学年该校的成绩：优秀率为39%，良好率为52.5%，平均水平仅为8.5%。在重点教育质量方面，该校每年有近200名学生获得县级优秀学生称号，15-20名学生获得省级优秀学生称号，使新岐县教育系统优秀学生比例从全省第12位上升至第3位。

阮厝中学（新祺）8B班文学班。

随着教育质量的提高，近年来，阮厝中学涌现出大批优秀学生进入优质学校学习。如就读于潘佩珠高级中学的阮武辉同学，荣获全省英语一等奖，现就读于11年级英语专业；阮俊英同学，荣获全省数学三等奖，现就读于12年级数学专业；11年级时，荣获全国数学三等奖；黎水勇同学，荣获全省数学二等奖，现就读于10年级数学专业；黎友海，2013-2014学年数学省级三等奖获得者，其科研成果荣获科技部三等奖，现任10A1年级数学专业班长……为了提高教育质量，学校注重组织和选拔教师团队参与优秀学生的培养。及早发现、培养和创造资源，引导有天赋且学科成绩优异的学生。同时，加强学校与家长之间的协调，及时鼓励孩子在学业上取得优异成绩。

至于拥有54年办学历史的义同中学，该校正被国家提名授予一级劳动奖章。近年来，该校有100多名学生荣获区级优秀学生称号，10多名学生荣获省级优秀学生称号。仅2013-2014学年，就有13名学生荣获省级优秀学生称号。义同中学不像区级重点学校那样拥有师资力量和学生投入优势，但在提高教育质量方面，义同中学有自己的一套方法，尤其注重培养关键素质。即最大限度地发挥教师队伍的经验、热情和活力，推行竞赛和奖励工作，激励教师专注于发现和培养优秀学生。同时，不断鼓励和激励学生，营造健康的竞争氛围，促使学生努力学习，取得优异成绩，并积极参加各级优秀学生竞赛。

不仅在县城或社会经济条件较好的地区，而且在富山、义行、义泰等偏远乡镇，重点质量的提高也取得了显著进展。这是新旗县在2013-2014学年教育质量排名中位居第四位的重要因素，仅次于荣市、门罗镇和杜良县。

那么，是什么秘诀让新岐县教育部门在提高重点质量方面取得突破，成为山区县（高原）的梦想呢？该县教育培训局副局长泰氏红女士在接受采访时表示：“自2012年初以来，该县人民委员会制定了‘2012-2017年提高普通学校重点质量’项目，方案合理，步骤明确，成效显著。”该项目结合当地的优势和困难，力争60%的参赛学生成为区级优秀学生，50%以上成为省级优秀学生，每年考入大学的学生率均在50%以上。

根本解决之道在于提升教师队伍专业化水平，创新管理模式，完善基础设施体系，做好社会化建设，推行竞赛奖励。其中，创新教学方法和建设高质量重点学校被视为决定项目成败的关键环节。项目还明确了教育部门及相关部门、行业、地方和学校的具体任务，要求各级教育主管部门、相关部门、地方和学校以高度的责任感认真落实。

截至目前，该项目仅实施了一半，但其有效性已通过各级优秀学生和大学入学考试学生人数的数字得到证实。2012-2013学年，省级考试（初中）优秀学生的通过率为52.7％，2013-2014学年这一数字上升至73.5％。同样，在省英语奥林匹克考试中，通过率从46.7％上升至73.3％。与此同时，考入潘佩珠高级中学和荣市高级大学的毕业生人数也大幅增加。在高中阶段，省级优秀学生人数从50名（2012-2013学年）增加到100名（2013-2014学年）。 2014年，全区共有850多名学生考入大学，对于一个山区来说，这是一个相当可观的数字。

从项目实施情况的总结中，新岐县教育局总结出有益的经验教训，在下一阶段继续推进。即：要全力激发师生的创造力、积极性和学习热情，把学生素质作为衡量效益的标准，并结合竞赛和奖励工作。做好与家长的协调工作，动员家长投入时间，鼓励学生学习。要建设和发挥各级重点学校和优质学校的作用，积极发现和及时培养有天赋、有学习精神的学生。及时对取得成绩的单位和个人进行奖励和表彰，以激励和鼓励师生在教学中精益求精。

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