义安省正式指导减轻初中和高中学生负担的计划

继教育培训部于2020年3月30日发布第1113/BGDĐT-GDTrH号关于2019-2020学年第二学期教学内容调整指南的批示后，义安省教育培训厅发布了一份文件，向该省中等教育机构（包括初中和高中）提供指导。

据此，教育局要求各学校重新审核学校2019-2020学年教育计划中第二学期科目的教学内容，并对教学内容进行调整。

实施过程中，对“未讲授”、“未实施”、“未要求”、“未做”、“未强制”、“未实践”的内容，不组织讲授。

针对“引导自学”、“引导自做”、“引导自读”、“引导自评”、“引导居家练习”、“引导自读居家练习”等内容，教师需根据学科特点，引导学生进行操作，从而掌握基础核心知识与技能，为下一步学习服务；实施过程中，需注意学生的安全问题。

对于“鼓励学生自主学习”（自读、自看、自做、自实施）的内容，根据实际情况、学生的能力、知识与技能的相关性，在“鼓励学生自主学习”的引导部分结合接下来的课程安排，选择合适的内容，引导和鼓励学生去实施。

这项减负计划将帮助高中生减轻压力。图片由 My Ha 提供

对于“融入课堂”、“融入课堂……”、 “融入章节”、“融入专题”等内容，设计时需要选取基础、核心内容，确保知识技能标准，并重新整理成知识内容的逻辑流程，在此基础上确定哪些内容可以通过网络、电视等形式进行讲授，哪些内容需要直接在课堂上讲授。

对于“融入课堂内容”的内容，需要确定适合融入知识内容的课程，确保系统性和科学性。

对于高级课程实施的科目，教育机构应根据第1113/BGD DT-GDTrH号批示，主动调整教学内容，以适应科目特点。

对于美术、音乐、体育等学科，各单位积极根据学校实际情况调整教学内容。

荣市邓泰迈中学在新冠疫情期间为学生组织线上教学。图片由My Ha提供

教育部要求，2019-2020学年第二学期各学科教学内容调整后，各学校继续审核遴选内容，结合本地实际，通过网络、电视等形式组织教学。

学生返校后，要安排适当的时间对已学部分的知识技能进行复习、修改和巩固，讲授未学过的内容，并进行定期的测试。

特别是，对于根据教育培训部第5842号批示简化的知识内容，以及根据第1113/BGDĐT-GDTrH号批示“不教”、“不做”、“不实施”；“鼓励学生自学”等内容，将不再进行测试或评估。

此前，教育部还指示调整和补充小学教学计划。为此，除教育部2006年5月5日第16/2006/QD-BGDĐT号决定外，还将削减和减少额外课时，以优先安排教学安排，完善必修科目计划。审查和精简教学内容和教学活动（集体教育、课外教育），并制定教学计划。

目前，义安省每天安排两节课，提前两周学习，因此小学生的知识储备不会减少太多。图片说明

课堂上，老师只注重完成核心知识点，不布置过多的练习或难度过高的练习，其他要求可以引导学生在家自学。

关于减轻小学生课业负担，教育培训局副局长武文迈表示，减轻课业负担的内容是教育部根据2019年3月31日第1125号批示刚刚下发的，将在全国范围内实行义务教育。

因此，一年级学生每天学习1节课，每周学习23节课。实际上，在义安省，100%的小学每天学习2节课，每周学习28-32节课，每周在教育部规定的必修课程之外额外增加5-7节课。在此基础上，教育部已指示学校优先利用这些额外的课时，按照课程规定教授必修科目。

目前，教育部已发布第19周至第35周减少课业量的清单，而义安省大多数小学生已完成第21周的学习（即再学习1-2周）。因此，与教育部发布的清单相比，义安省小学生无需减少课业量，或者减少的课业量很少。