义安：新学年学生人数增加，学校压力增大
（Baonghean.vn）——目前，各地和学校刚刚完成2024-2025学年的规划，并制定了设施和师资配备计划。明年，学生人数和班级数量的增加也将对计划的实施产生重大影响。
压力增大了层厚度。
黄梅2中学是黄梅镇两所公立学校之一。今年是该校建校8周年，但多年来学校一直依靠租借校舍，因此校舍条件依然十分简陋。近年来，学校名义上设有30个班级，但实际上只有25间教室。过去三年，该校实行早晚两班制教学。
根据教育培训厅刚刚批准的学校计划，本学年十年级班级数量将从8个增加到10个，每个班级的招生名额也将增加3名学生。黄梅镇增加十年级班级数量迫在眉睫，因为本学年该镇九年级学生人数超过2000人，而公立学校的招生名额却只有约1000人。
黄梅镇是全国唯一没有私立学校或继续教育中心的地区。随着班级数量的增加，在当前情况下，黄梅2高中的设施和师资配备将面临一些额外的困难。
对此，副校长阮春白老师进一步解释说：“我们至少面临三个困难，首先是设施不足。往年，如果实行两班制，我们学校每班也只有5间额外的教室，即使我们尽力合理安排，也只能勉强保证每个班级每周有3节额外的课程。与此同时，我们还要开展许多其他活动，例如优秀学生培养和课外活动。此外，由于我们白天都在学习，学校的专业会议只能安排在晚上或周日。目前，我们的师资力量也严重不足，只有9名教师，这不仅是按规定配备的，而且在某些特定学科也存在师资短缺。”
尤其是在我们学校，由于招生人数不多，大多数学生都选择社会科学作为选修课。因此，这门课的老师课业繁重，还要额外补课。与此同时，自然科学的老师不得不安排其他课程来保证足够的课时。学校也担心，在招生人数较少的地区，如果增加课程数量，学生的学习质量会下降。
下学年，荣市的三所公立学校——河辉塔中学、黎越述中学和黄叔康中学——将各增设三个班级。在没有足够的时间增聘教师的情况下，增设班级也会带来诸多困难。
荣市学生人数的增加不仅给学生带来困难，也给学校带来压力。根据发展规划，该校最初设计设有45个班级。然而，从2022-2023学年开始，学校扩招至47个班级（包括高级班）。
除了设施压力之外，学校面临的最大困难是师资短缺。目前，我们学校缺8名教师，但尚未得到补充。我认为，按照目前的增长速度，学校的教室数量将远远不够，尤其是满足新课程教学要求的多功能教室。学校还需要增加教师队伍和预算，以满足教学需求。
难以安排
荣市宜金中学在2023-2024学年面临着前所未有的困难，尤其是在师资配备方面。此前，新学年伊始，尽管师资严重短缺，临近开学日，学校的合同制教师招聘工作仍然举步维艰，许多科目都招不到足够的教师。
事实上，这所学校目前有21个班级，884名学生。然而，学校目前只有27名教师。师生比例严重失衡。老师目前，每班仅有1.38名教师，低于既定目标（每班1.57名教师）和规定的师生比（每班1.726名教师）。由于现有合同制教师人数有限，学校不得不从学费和市政府拨款中扣除部分资金。
鉴于目前的这些不足，下学年学校计划再增加 3 个班级，“困难将会变得更加困难”。
经讨论，校长梁氏安清老师表示：近年来学生人数快速增长，导致教师短缺问题十分严重。与此同时，学校增聘教师的速度却非常缓慢。此外，由于本校每学期工资较低，且通勤距离较远，因此招聘合同制教师也比市中心学校更加困难。
目前，位于黄梅镇的琼荣中学正在紧急建设8间新教室，以备下学年使用。根据规划，该地区班级和学生人数将会增加，这意味着学校在设施和师资配备方面将面临巨大压力，因此，这项紧急措施对该镇来说至关重要。
我们学校不仅师生比例不足，而且各科教师人数也不够。因此，大多数老师不得不承担两到三门课程，并按规定加课。像我们这样远离市中心的学校，招聘合同制教师是不现实的，因为根本没人应聘。我们只聘请了一位退休教师来教授公民教育课程。
整个黄迈镇下学年将有10042名学生，比本学年增加1249名。尽管班级数量增加了27个，但镇政府的计划只批准增加6个班级。因此，镇政府不得不合并一些班级，以确保每个班级大约有44名学生。
根据新规定，班级数量将根据学生人数分配。然而，在基层实际执行过程中，可能会出现一些地方班级过多，而另一些地方班级数量又不足以满足规定学生人数的情况。因此，在平衡全镇班级数量时，既要保证师资力量，又要兼顾现有学校结构，将会面临诸多困难和不足。
与此同时，整个城镇仍然严重缺师，一些学校的教学条件得不到保障，一些学校仍然实行两班制教学，例如琼芳中学、琼荣中学……
在安城县，县教育培训厅厅长陈春廷先生在讨论中表示：下学年，安城县将增加30多个班级，我们已经尽力安排，以尽量减少对学校正常教学的影响。目前最大的困难是，省人民委员会为新学年分配的教师名额远低于相关通知中的规定。
因此，在即将到来的学年，我们希望增加学前教师，至少保证每班2名教师（目前每班仅1.56名教师）；增加小学教师，保证每班至少1.3名教师，并优先考虑文化教师（学年初时文化教师缺口达40人）。目前，中学教师每班仅1.75名教师，且各学科教师存在过剩或短缺的情况，导致学校难以合理安排师资。
上述困难在许多地方也普遍存在。解决这些问题并非一朝一夕之功，需要提前规划，并由多个部门和机构协同参与，以帮助学校在新学年开始前做好充分准备，调整好心态。/。
