义安省：合同教师热切期待招聘

希望

王氏河老师是门罗镇宜和小学的音乐老师，曾两次荣获镇优秀教师称号，一次荣获全省图书馆阅读课优秀教师称号。她年逾三十，在学校工作近十年，也算得上是一位资深教师，其能力、专业和敬业精神备受赞誉。然而，王氏河老师的不足之处在于，她至今仍是镇上的合同教师。

库阿罗镇宜和小学的老师们希望早日恢复工资。图片：My Ha

这或许是她目前最大的劣势，她自己也常常谈起这份工作感到难过。这位女教师还表示，虽然自己是合同制教师，各项福利待遇都无法与其他教师相比，但她从未灰心丧气。相反，她告诉自己要不断努力，完成分配的任务，在教学中勇于创新。她现在最大的梦想就是早日正式上班，安心工作，全身心投入到工作中。

“目前我的工资系数不到3.0，加上工龄和津贴，也只有500多万越南盾。但这笔钱，只有9个月的实际教学收入。剩下的3个月，我们只领工资，没有其他任何补助。就这点收入，养活两个学龄儿童，还要维持家里的开支，真的很难。”

Vuong Thi Ha 老师 - Cua Lo 镇 Nghi Hoa 小学音乐老师

宜和小学还剩下2名学生。合同教师镇。与此同时，学校的在职教师数量非常少，每个班级不足1.1名教师。这给学校的运营带来了很多困难。因此，在有关增加教师名额的消息公布之前，校长阮氏福老师非常期待小学能有工资单，并制定优先政策，以便学校长期合同制教师能够尽快获得工资。

我学校的师生比例很低，而且未来一段时间还会有不少教师休产假，所以教师短缺是可以预见的。在目前的情况下，我真心希望镇上能关注一下那些长期合同制教师，因为如果他们不在工资单上，很多教师可能会辞职。比如，我们学校过去两年就有两位合同制教师通过公务员考试后，申请到外地工作。

Nguyen Thi Phuc 老师 - Cua Lo 镇 Nghi Hoa 小学校长

武氏清仁老师以优异的成绩毕业于荣大学，并根据第06/2018/ND-CP号法令签订了聘用合同，她希望能够尽快成为雄胜幼儿园（雄阮幼儿园）的教师。过去，为了抓住这一机会，武氏清仁老师不断努力，精进专业技能，并报名参加优秀教师竞赛，以丰富自己的成就。

自今年年初以来，合同制幼儿园教师经历了各种情绪，紧张、焦虑，有时甚至工资发放被拖欠，担心合同被终止。不过，到目前为止，我们基本放心，因为省里有工资发放政策，目前也有工资分配制度，优先招聘。我们希望在实施过程中，相关单位能够遵守相关规定和指导文件，保障所有教师的权益。

Vo Thi Thanh Nhan 老师 - Hung Thang 幼儿园老师 - Hung Nguyen

目前，兴胜幼儿园也是兴原县06类和09类合同制教师最多的幼儿园之一，共有3名教师。因此，与其他教师一样，校长阮氏茶老师也认为：如果所有合同制教师都纳入工资单，对教师和学校都方便，也是教师长期坚持本职工作的基础。

确保客观性和正确目标

多年来，乂安省一直存在师资短缺的问题，特别是幼儿园、小学和某些专业教师的短缺。因此，2022年中期，内政部决定为乂安省新增2820个教师岗位，这不仅对教师来说是好消息，对地方和学校来说也是好消息。根据省人民委员会的指导，在这2820个岗位中，乂安省已根据政府2018年1月5日第06/2018/ND-CP号令和教育培训-财政部-内政部2013年3月11日第09/2013/TTLT-BGDDT-BTC-BNV号联合通函（合同教师按06、09号）的规定分配1330个岗位用于招聘合同制幼儿园教师。其余岗位，各地方可根据具体分配的名额招聘新教师。

荣市 Cua Nam 幼儿园的许多老师虽然工作多年，但仍然是 06 类和 09 类幼儿园教师。图片来源：My Ha

此时增加人员编制名额被认为极其重要，但实际上，已分配的名额与需求相比仍然远远不够。

就库阿罗镇而言，经过讨论，该镇教育培训局局长冯德仁表示：库阿罗镇此次招聘3个教育等级39个名额，其中，学前教育新增29个名额，按照06、09年招聘合同制教师；小学新增8个名额；中学新增2个名额。根据条件和下达的名额，目前该镇教育培训局正与内务局协调，就实施工作提出建议，确保程序合法，并符合学校实际。目前的困难是名额少而实际需求大，无法满足，因为全镇学前教育教师配比仅为1.67名教师/班；小学仅为1.21名教师/班；中学为1.7名教师/班，低于规定的比例。此外，Cua Lo镇中学阶段仍有不少合同制教师，但今年的配额只有2名教师，因此很难“权衡”。

业界的观点是注重按照正确的标准进行招聘，确保客观公正，选拔真正有能力、能够做好学校教学工作的教师。

Phung Duc Nhan 先生 - Cua Lo 镇教育培训部部长

此次，南丹县被要求新增130个职位。其中，学前教育新增101个职位，小学新增22个职位，中学新增7个职位。在获得配额后，该县正在审查和平衡职位结构，并在招聘前提交内政部批准。该县也表示将优先考虑06类和09类合同教师，但必须确保符合标准和指导方针。

库阿罗镇宜和小学的师生正在上音乐课。图片来源：My Ha

此次人员增员非常及时，解决了一些初期困难。在政府方面，我们正争取在2023年1月15日前向内政部提交该职位，并力争在2023年1月30日前招聘完所有6、9名幼儿园教师。此外，我们还将尽快招聘其他教师岗位，以补充学校教师队伍，解决目前严重的教师短缺问题。

黄义雄先生 - 南丹县内务部部长

在教师招聘方面，内政部、教育培训部等相关单位也预见到了可能出现的困难和问题。例如，许多地方存在优先录用的06、09级幼儿教师，但这些教师的资质不符合2019年《教育法》的规定；一些地方存在许多长期合同教师，由于缺乏标准，难以优先录用。因此，为确保招聘工作的公平客观，教育培训部近期发布了一份指导文件，其中除了要求招聘工作符合规定外，还需关注一些需要重点关注、优先录用或资质不符合规定的科目。

根据指导意见，招聘要优先考虑幼儿园教师06、09。图片来源：My Ha

此外，根据该文件，地方在招聘过程中，对符合条件并完成任务的06类和09类幼儿教师，应当予以录用。对教师培训水平达到2005年《教育法》规定的培训标准，但尚未达到2019年《教育法》规定的培训标准的，可以进行专项招聘，并承诺（或安排）按照培训路线图进行培训，以提高其资格，达到规定的标准……对于其他合同制教师，教育部要求地方在招聘过程中优先考虑录用那些与教育部门签订了长期劳动合同、为教育事业做出了较大贡献、经考核完成任务及以上水平的教师。

教育培训部及时出台指导文件，也将逐步解决地方面临的困难，为教师招聘工作做到公平、客观、合理、体恤，确保全体教师的权益。