义安省：贯彻落实政治局关于干部培训工作的规定十年来取得了显著成效

2013年2月1日，中央政治局颁布了第164-QD/TW号关于各级领导干部培训和知识更新的规定。该规定发布后，乂安省委指导并深入传达省、区两级主要干部关于新形势下各级领导干部年度培训更新工作的目的、要求和重要性。

越共中央政治局委员、中央理论委员会主席、胡志明国家政治学院院长阮春胜同志，越共中央委员、省委书记、国会代表团团长、省人民议会主席泰清贵同志向乂安省政治学校颁发一级证书（颁证仪式于2023年2月25日举行）表示祝贺。图片：BH

为有效开展干部培训工作，义安省委常委会已颁发多个文件，指导全省干部党员学习、培训、培养政治理论工作，例如：

2013年7月8日第4288-QD/TU号条例，关于乂安省领导、管理人员培训及知识更新制度（具体落实第164-QD/TW号条例）；

2013年7月29日第94号KH/TU计划，关于制定2013-2015年各级干部、党员培训内容、开展培训并更新知识的计划；

行动计划号：第32号-CTr/TU，于2014年8月11日颁布，执行政治局2014年5月26日颁布的第32号-NQ/TW号决议，关于继续创新和提高领导和管理者政治理论培训和培养质量；

2017 年 8 月 21 日 CT/TU 第 14 号指示，关于加强对乂安省干部、公务员和公职人员培训培养工作的领导和管理；2017 年 7 月 20 日 KH/TU 第 81 号计划，关于强制性政治理论培训；

2009年5月5日颁布的第43号计划-KH/TU，关于落实越共十届九中全会关于从现在到2020年继续推进干部战略实施的结论；

2020 年 1 月 30 日颁布的第 225-KH/TU 号计划，关于 2020 年以及 2021 年至 2025 年期间培训和培养义安省干部、公务员和公共雇员...

根据省委常委会的指示，各区、市、镇党委常委会及直属党委组织指导直属党委、党组织深入学习贯彻落实省委常委会关于对各级领导干部、党员进行培训和知识更新的规定。

各区、市、镇党委、直属党委、党的执行委员会、党的代表团以及承担干部培训培养任务的相关单位严格按照中央、省委常委会、地方、单位的指示文件，以文件（条例、指示、计划……）形式明确要求，不断创新培训培养计划体系，力求提高质量，缩短时间，注重效率，改进培训内容、教学方法、研究，学习适合各岗位干部、党员的政治理论。结果：

2013年至2022年，省委常委会下达规划，指导和组织培训各级领导干部（现任和拟任）20128人次，其中：

1）中央管理干部（主体2）：共10名同志（包括现任和计划中的高层次、战略层次人选）；

2）省委常委管理干部（主体3）：841名干部，其中对拟任省委执行委员会成员干部进行培训更新知识的同志170名；

3）区委常委、各部门、各分支机构管理的干部（主体4）：19277人。

此外，还发送b中央组织按岗位进行培训更新知识：科目3同志52人，科目4同志652人。

省委副书记黄义孝同志向2022年省委执行委员会委员干部培训班颁发证书。图片来源：BH

每年举办更新知识培训，及时补充和系统更新有关马列主义、胡志明思想、当代世界形势、领导管理技能、第四次科技革命、领导管理工作中实际问题等新知识，为培养各级领导干部的远见卓识和战略思维作出贡献。

通过培训，各级领导和管理队伍的技能得到提高（领导和管理技能；起草党委决议、指示和结论的技能；处理政治和社会局势的技能；团队协作技能等），有助于提高将其有效应用于地方和单位实际工作的能力，满足与岗位和职称相关的各组科目的要求和职称标准；既补充新知识，又解决每个特定时期出现的实际问题。

参加培训课程的员工始终严格遵守课程规章制度。特别是在学习和工作中，他们积极交流学习，互相学习经验；他们积极学习，认真负责，勇于学习，积极讨论、交流和批评……

学习过程中，每位教职员工都自觉提前调研课题，研读相关资料，针对讲师提出的各种问题，提出了许多优秀的内容和解决方案。许多课堂讨论气氛热烈，学生积极参与。

课程不再只是单纯的单向汇报，而是成为师生、生生之间多维度对话的空间，将理论与实践、学校与生活、地方及不同机构和单位的情况和任务联系起来。课程结束后，学员们基本感到满意，并将所学知识有效地运用到工作中，特别是应对出现的新问题、需要处理和解决的难题。

2022年三年级培训与知识更新班开学。图片：BH

由此，各党委、党组织、机关、单位日益认识到干部、党员政治理论培训和培养的重要性和作用，特别是各级领导、管理人员培训，力求全面提高，满足工作要求和任务要求。从省级到基层的干部、领导、管理人员队伍高度重视，自觉学习，全面提高。干部、公务员、公务员都接受了基本培训，达到了各自岗位的要求。

任务协调员工培训和发展相关部门、单位之间、各级、各部门、各地方之间的联系日益紧密、有效，培训机构、教师和学员的意识和责任逐步增强，教学服务设施投入不断增加，较好地适应了新形势下的任务要求。