义安省：为滞留疫区的学生开设“特殊”课程

“混合”课程

自十月初以来，潘当禄中学八年级学生 Ho Phuong Uyen 的父母 -安城已向乐茂中学董事会提交申请，请求许可。在线学习此前，她和女儿从2021年5月底开始从义安来到同塔探望，由于南部省份疫情爆发，她在那里滞留了好几个月。新学年开始后，近一个月的时间里，Uyen都和同学们在网上学习。

然而，自从安城的学校改为面授教学以来，潘当禄中学一直试图为远方的学生提供支持，但 Uyen 和她的家人主动联系了安城一所正在线上授课的学校。荣市为线上学习提供便利。乐茂中学董事会在了解了Uyen的意愿后，为Uyen进入8D班学习创造了条件。

尽管身处异地，学生何方渊（Ho Phuong Uyen）仍坚持通过在线学习全程上课。图片：PV

方媛的母亲朱氏兰香也是万城中学（安城）的文学老师。虽然她家是在非常特殊的条件下进入新学年的，但这确实是一段难忘的经历。

谈及此事，Huong女士说道：“到目前为止，我们已经在同塔县滞留了近五个月，这段时间非常艰难，因为过去几个月里，保持社交距离的规定频繁变化。即使最近一些地区已经解封，回家仍然非常困难，因为路途遥远，而且要通过检查站也不容易。幸运的是，尽管条件艰苦，我仍然可以通过在线教学完成学业。我的两个孩子已经一个多月没能去学校了，他们只能和安城县的朋友们一起学习，但他们在荣市有了新的老师和朋友，每天都在努力跟上课程进度。”

荣市勒茂中学的老师们正在上网课。照片：MH。

本学年，勒茂中学有6名学生被迫改变学习条件，并提交了入学申请。除了像方渊这样的情况外，还有一些学生在暑假期间返回荣市老家，但由于疫情原因无法返回。所有这些学生都得到了学校的协助，得以入学，有些学生还申请长期学习，直至学年结束。

本学年对教育界来说是一个特殊的年份，各种情况层出不穷。然而，为了帮助学生顺利完成课程安排和学年计划，学校会创造一切条件，确保他们在就读乐茂中学后能够顺利过渡。如果学生对学校、班级不熟悉，或者跟不上课堂进度，我们会指派班主任和学科老师在课外提供额外辅导。

阮氏清秋老师——乐茂中学校长

隆城小学（安城县）本学年也接收了6名从南方返乡并滞留的学生，分布在1至5年级。最新病例是阮忠德（5年级）和阮玉平安（3年级）两兄弟，他们刚刚完成集中隔离。

此前，仲德和平安暑假期间，父母把他们送回了隆城乡的老家，看望祖父母。然而，疫情爆发，一直持续到2021-2022新学年。由于无法返回平阳，又不影响学业，家人便要求两个孩子转学回老家。

在线课程将连接全国各地的学生。图片：MH

隆城小学校长阮文海先生表示：“受疫情影响，这6名学生的转学手续未能在新学年开学时办理完毕。但我们仍然为他们创造了入学条件，尽管最初在口音和生活习惯上存在差异，但目前他们已经正常融入学校。”

教室里的“工作室”

两周多以来，演州四中1500多名学生已返校，由线上教学转为线下授课。该计划符合当前情况，但也带来了一些困难，因为目前该校仍有36名学生在南部地区因新冠疫情无法返校，其中包括7名10年级学生、11名11年级学生和18名12年级学生。

演州四中师生正在为远程授课做准备。图片：MH

此前，为了保证这些学生的学习，学校制定了将作业和老师讲课推送到在线教学系统供学生远程学习的方案，但这一方案似乎仍显不足，学生尤其是应届毕业生很有可能难以跟上课程进度。

了解到学生们想去上学的愿望后，学校董事会想出了直播课程并直接连接到 Zoom 软件的计划，以便住在远方的学生可以直接在课堂上跟随老师的课程。

12A4班目前有两名学生分别待在平阳和平顺，无法回家。不过，自从学校恢复面授教学以来，他们似乎没有缺课。为了确保网络稳定，12A4班的班长会在课程开始时将手机架在三脚架上，面向老师的黑板。上课时，老师会打开Zoom，所有活动都会被摄像头记录下来，即使身处异地，学生也能像往常一样跟上课堂。

由于特殊情况，老师们会尽量在课堂上用更大的黑板书写，并放慢语速。课堂上，即使离家较远的师生也能正常互动，并像在课堂上一样参与各项活动。

12A4班物理老师阮德泰老师分享道：虽然面对镜头授课有些陌生，但我们适应得很快，对课程影响不大。对于学生不懂的部分，我们会在课后直接与他们讨论。

结合直接学习和在线学习的方法非常简单。图片：MH

除了直播授课外，远程在线学习的老师仍然每天将课程上传到在线教学系统，以便学生可以再次听课。此外，老师还会定期布置和检查作业。每个级别，老师还专门设置了Zoom教室，以便在线学习的学生和老师每天进行课时交流。

经过两周多的在线学习，12A9班的阮安然说道：“我被困在同奈的时候，真的很担心，因为我担心自己无法及时返校开学。不过，多亏了在线学习的形式，我仍然可以跟上老师的课程，我相信回到学校后，我仍然可以跟上课程的进度。”

演州四中的教学方法也可以广泛应用于许多其他学校，因为只需一部手机、一个三脚架和一台可以上网的电脑，搭建一个网络教室就相当简单。

校长胡长山老师表示：“学校恢复线下授课时，我们体会到了无法返校学生的担忧。经过多方研究，我们发现这个方案最为有效，它结合了线下授课和线上授课。更重要的是，我们希望远在异地的学生们明白，即使情况艰难，也要安心学习，因为老师和学校都不希望任何一个学生掉队。”

所有讲座均已完整录制，以便远距离学习的学生也能及时收听。图片：MH

由于有超过 2,000 名义安学生滞留在南部省份，还有超过 1,000 名南方学生滞留在义安，义安教育部门也采取了许多灵活的解决方案来支持他们上学。

和琼吕县一样，面对该县数十名高中学生滞留在南部的情况，学校董事会整理了一份名单，将他们送到琼吕二中，以便他们与学校其他班级一起在线学习（因为琼吕二中还有1名F0学生，所以仍在进行在线教学）。

琼闾二中校长武玉俊老师补充道：“不仅琼闾的学生，来自黄梅镇和太和镇的学生也被老师们送到我们学校学习。老师们也非常高兴，因为通过这些课程，来自任何地方、任何环境的学生都能充分上课。”

此选项也适用于班级和学校必须暂时停止在线学习的情况。目前，琼吕一中共有近70名来自琼和乡（目前正在执行第16号指令）的学生无法到校上课。学校已将这些学生安排到琼吕二中一起进行在线学习。

学校和老师们的努力，真切地温暖了远在异地的家长和学生们的心。这也将激励孩子们更加自信，也激励整个教育界共同努力，实现“疫情歇，学校不停”的目标……