教育义安省集中资源提高山区教育质量我的哈 • DNUM_CCZBBZCACE 10:01近年来，义安省经过多方努力，集中资源，有效实施国家针对少数民族地区和山区教育的目标项目和计划，努力改善和提高教育质量。义安省目前在山区有400多所小学、中学和高中。其中，有8所少数民族寄宿学校、83所半寄宿学校和50多所少数民族半寄宿学校。图片：美哈近年来，教育质量不断提高，一年级以上学生读写能力和加减运算能力达标率达95%以内，11岁儿童小学毕业率达96.39%，14岁以下儿童小学毕业率达99.01%；十年级入学考试和高中毕业考试平均成绩均有显著提高。然而，特殊困难地区和少数民族地区的普通教育质量仍然有限，不够全面，与全省总体水平相比处于中等偏下水平，且地区间教育发展不均衡。图为贵州省周风小学学生在课堂上上课。图片：美哈为提高山区教育质量，近年来，国家财政预算、教育发展规划和项目、国家教育培训目标计划以及政府债券等，逐步规范、扎实投入学校设施设备，满足了提高教育质量的要求。图：三乐二号少数民族小学宽敞的宿舍楼刚刚交付使用。从此，桂风县的少数民族学生可以安心送孩子上学了。图：美哈自2023年以来，落实国家目标计划，已投资超过4000亿越南盾，用于少数民族寄宿学校、少数民族半寄宿学校和普通半寄宿学校的设施设备建设。图：在国家目标计划的资助下，桂风少数民族中学的寄宿区正在逐步竣工。图片：My Ha珠峰民族寄宿中学（Quy Chau）的旧宿舍正在被宽敞现代化的新宿舍取代。图片：My Ha为了让学生安心上学，义安省正在加快建设少数民族中小学寄宿学校，并推行新的寄宿模式。这一方案将“留住”学生，帮助他们有机会在完善友好的教育环境中学习和生活。在那里，“寄宿学校就像家，老师就像父母”。图片：美哈放学后，Nga My 少数民族小学（Tuong Duong 县）的学生们在宿舍里玩耍。图片：My Ha在老师们的悉心照料下，学校的餐食总是营养丰富。图片：My Ha在投入资金建设学校设施设备的同时，教育部门还创新教育目标、内容和方法，培养学生的素质和能力。特别是，学校的教育计划必须贴近学生，贴近学生的心理特点，帮助学生发展素质、能力、自学能力和学习意识。创新教学方法，差异化教学，紧扣学科特点，培养符合少数民族学生的素质和能力。加大信息技术在教学、测试和评估中的应用。加强少数民族地区小学生越南语教学，重点为学生和学生营造良好的越南语沟通交流环境。图为：孟县（启山）中学学生的户外活动。图片：美哈基山少数民族中学的学生在英语课堂上。寄宿学校模式帮助偏远地区的学生有机会学习并发展自身能力。由此，它为山区未来培养了一批优秀的人才。图片：美哈近年来，除了中央政府的政策外，乂安省还出台了许多政策，以发展和提高特别困难地区的教育质量。这些政策相当全面，包括对学校设施设备的投资政策；管理人员和教师的政策；针对社会经济条件特别困难地区学生的政策，包括奖学金、学费减免、社会补贴、学习支持、大学和学院招生优惠政策、少数民族教育发展政策、提高少数民族地区儿童和学生越南语水平的政策以及正在实施的招生制度……中央和地方政策的实施效果显著，为乂安省特别困难地区教育质量的发展和提高做出了贡献。图：美哈
