前国家副主席阮氏团是越南教育促进会第五任主席。

越南教育促进会第五次全国代表大会选举原越共中央委员、原国家副主席、教授阮氏团为第五届越南教育促进会主席（2016-2021年）。

9月22日，越南教育促进会第五次代表大会选举产生越南教育促进会第五届执行委员会104名代表。

越南教育促进会执行委员会一致选举原越共中央委员、原国家副主席、教授、博士阮氏团为第五任越南教育促进会主席。

大会授予越南教育促进会第三届、第四届主席阮孟锦先生为越南教育促进会第五届名誉主席的称号。

越南教育促进会第五届执行委员会成立。

越南教育促进协会第五届新任主席 - 前副主席阮氏团教授与越南教育促进协会第四届前主席阮孟锦先生握手

越南教育促进会中央执行委员会第五任期（2016-2011年）是开展学习与人才培养工作、服务于党的十二大决议所提出的教育路线的任期。必须深刻领会决议中重要的教育内容是继续按照第29-NQ/TW号决议（第十一任期）对教育培训工作进行根本性、全面革新，培养高素质人力资源，满足国家工业化特别是农业、农村领域、新农村建设的劳动力需求；提高劳动者职业培训率；注重培养干部，特别是战略干部；确保教育培训中的社会公平与平等。

在这样的要求下，成人教育就成为一个紧迫而具有战略意义的问题，需要进行根本性的创新，建立起一个平衡青年一代教育与劳动者教育、正规教育与非正规教育、基础教育与继续教育的教育体系。

2016年至2020年期间，世界教育革命一方面仍在朝着构建学习型社会的趋势发展，推动各国构建终身学习战略。学习型城市是现代工业国家在基本实现城镇化、大多数人口迈入中产阶级生活水平的背景下，为人们创造终身学习条件的最基本产物。构建学习型公民模式是构建适合本国国情的学习型社会经济模式的重要课题。教育的四大支柱“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存（或做人）”是每个公民终身学习过程中需要追求的基本目标。

协会第五届代表大会任期是协会继续在乡镇级居民区广泛落实第89/QD-TTg号、第281/QD-TTg号决定、第44/2014/TT-BGDDT号通函和第448/QD-KHVN号决定的时期。上述文件的内容涵盖了对教育机构的最低要求，主要是在学习型社会模式初步形成阶段为成人提供非正规教育。在政府的直接指导下，协会负责构建学习模式并确定每种模式的发展标准。

有必要与国外教育机构对接合作，在建设学习型社会方面共享经验、相互支持。每四年，世界范围内都会召开一次成人教育大会，并持续举办关于学习型社会的学术研讨会和专题讨论会。我们在这方面进展缓慢，这也是我们在学习型社会建设领域尚未与现代世界接轨的原因之一。缺乏信息或对信息漠不关心导致成人教育的创新和发展缓慢——而成人教育应该被置于培养高素质人才、打造符合现代工业化国家要求的人才资本的战略核心地位。

据 Dan Tri 称