许多老师和家长正在摧毁孩子的创造力。

近来，社会各界高度关注和讨论的问题是，我们的教育培训重教“言”，轻教“人”。这虽然是比喻，但实际上，我们重理论知识的传授，学与实践的结合不够；没有重视对学生生活技能的传授和培养，没有让学生具备应对日常生活中经常发生的突发状况的能力。

有时，老师和家长的严格管教会无意中扼杀孩子的创造力、创新能力和智慧。

有些人会想：如果你是办公室职员、销售员、作家、医生，懂得解三次方程又有什么意义呢？如果你生活中遇到诸如高层建筑火灾逃生、电梯困人逃生、锁车逃生、遭受性侵犯、游泳抽筋、被毒蛇咬伤等问题，懂得解三次方程又有什么意义呢？

很多高中毕业生，甚至大学毕业生，成绩都很优秀，但进入现实生活和工作时，却依然很“傻”。

故事发生在一次中学同学聚会上，主办方采访了一位曾经是年级数学第一名、如今事业有成的学生：请他在2分钟内读出07个值得纪念的身份——结果他只能和全班同学一起站着笑——学到的知识如果不经常使用，就会离开大家的记忆。

因此，学校和家长的任务不仅仅是为了考高分、考上大学、讨好父母等等而学习，更是为了学习认识事物、做人、相处。这也是一项需要教育培训领域各级、各部门以及家长通力合作，对一个人的人格进行全面教育的任务。