义安省老师对学生的超级可爱的评论

“你们已经很努力了”

我曾经抱怨过你上课注意力不集中，我知道你很难过。但我只是想为你好。在我抱怨之后，你彻底改变了，学习更加专注，发言也更加积极。你的数学很好，写作总是充满创意，而且总是能完成我布置的所有练习。希望你今年夏天能练得更漂亮，我相信你能做到。看到你和朋友们开心友好，我感到很高兴。请随意分享，这样你就能拥有更多美好的回忆了。”

这是阮翠玲老师（荣市勒茂小学教师）发给她的学生——班上最机灵的男孩——的评语。评语虽然只有一百多字，但经过精心设计，彩色打印，还附上了一张老师亲自拍摄的他在学校的搞笑照片。评语背后是老师对学生的祝福，希望Kiet在下个学年里能快速进步。

班长学生明奎的评语，让老师想起了老师在他写的关于母亲的作文中读到的一段往事。

“一篇关于‘爱与孝’的作文，老师批改试卷时‘很感动’。对于机灵的宝田来说，虽然成绩不高，但她是个‘机灵的学生’，性格温和，朋友多，学习也很努力。”

这也是一位特殊的学生，因为除了评语之外，她还收到了班主任的一封特别表扬信，表扬她“在艺术运动中表现出色”，鼓励、祝贺她，“希望你继续努力”。

3I班由阮翠玲老师负责，今年有42名学生。班级规模很大，阮翠玲老师从第二学期才开始带班，因此很难仔细评估每个学生，了解他们的优势和劣势。

更何况，在这个学年里，师生在面对面课堂上相处的时间本来就不多，大多数时候师生只是通过网络屏幕进行互动。

老师Thuy Linh对学生们的评价。图片来源：PV

Thuy Linh老师也分享道：“我是一名年轻教师，从教仅七年，因此我始终自觉地做好自己的本职工作，那就是教导学生，帮助他们进步。然而，现实中班上学生众多，每个学生的性格和特点各不相同。有些学生在某些方面有所欠缺，而有些学生则在其他方面表现出色。因此，在对学生进行评价和评论时，我必须有一个观察的过程，并定期与家长沟通，力求给出既准确又鼓舞人心的评价。的确，要做到这一点需要花费很多时间，但我很高兴，因为当学生和家长看到这些文字时，他们看到了孩子们的努力。”

为了学生的进步

2021-2022学年刚刚结束，令人感慨万千，因为这是一个特殊的学年，大多数学生不得不在线学习，无法到校上课。告别旧学年，老师和家长们都忧心忡忡，因​​为与往年相比，本学年的学生质量明显受到了很大影响。

因此，如何评价学生的学习成果是很多教师考虑的问题。

孩子在乐茂小学读三年级的黄香女士说，当她收到老师写给儿子的信时，她感到非常惊讶，信中充满青春气息，文字温柔，能够“触动”学生的情感。

师生评论。图片：MH

在这封信中，老师列举了学生不少“俘获她芳心”的优点，比如超级可爱、感情丰富、脸蛋胖乎乎的、话语纯真，甚至还有他管理班级的方式。

老师也坦言，“这些事情学生都比她强，因为她上学的时候，这些事情她做不到。”在评价学生能力的时候，老师并不看重成绩，而是非常看重学生的读书兴趣，“她喜欢看孩子读书，也喜欢给孩子介绍书”，并鼓励学生除了强项羽毛球之外，多参加体育运动。

这名学生的家长也表示：“小学阶段的孩子还比较天真，不太在意成绩。所以我相信老师对我孩子的评价，会让孩子更有自信，爱学校、爱课堂、爱老师，更渴望上学。”

Le Huong老师和她的学生们。 图片来源：PV

近年来，学生评估不再仅仅以分数来衡量，而是通过对学生培训和学习任务执行情况的评价来体现。其中，重点关注学生的进步、突出优势和主要不足之处。教育与培训部目前的政策也是不将学生与学生进行比较，避免给学生、教师和家长造成压力。

学校也定期进行比较和评估方式的变革，并在学年末的家长会上清晰地展现出来。然而，现行的评估方式也存在局限性，因为许多教师不必花费大量精力去准确评估学生，而是采用“及格”、“不及格”、“良好”或“优秀”等较为草率的评价方式。这种评估方式除了分数之外，似乎也让家长对孩子在课堂和学校的表现感到模糊。此外，这种评估方式也无法鼓励学生的努力和能力，这与现行评估方式的创新精神不符。

长氏小学学生上课时间。图片来源：MH

现实也表明，目前真正投入到学生年终评议的老师并不多，可能是怕矛盾，怕违背政策，也可能是根本原因没有真正贴近学生。

南丹县当正中学的资深教师黎氏香老师说：“过去，我讲，学生听，老师处理事情的方式往往僵硬、过于严格。然而，如今社会互动性更强，所以在与学生打交道时，我们必须灵活变通，运用不同的心理测量方法。同样，在评价学生时，我们不仅要评估他们的不足，还要发现他们的优点，并鼓励他们。”

期末学生评估也会对学生未来产生长远影响，甚至可能伴随他们一生。因此，许多家长对目前许多教师的评估方式感到担忧，并不十分满意。许多家长也认为，要使期末评估符合既定目标，教师的奉献精神至关重要。

从老师的准确评估中，老师也会帮助学生自我定位，让他们看到自己需要提升的优势、需要克服的局限性，变得更加自信和进步。