发展桂丰县学校体育：仍面临诸多困难！

(Baonghean) - 体育教育和学校体育在学生全面发展中发挥着重要作用。然而，在桂丰县，重重困难已成为阻碍学校体育充分发挥潜力的“障碍”。

我们到达南农中小学时，正值师生上体育课。在校园里一个约50平方米的小操场上，体育老师张春阮正在指导学生们踢毽子的技术动作。阮老师说：“今天记者们‘幸运’，没有下雨，学生们可以到操场上练习。前几天天气不好，体育课就变成了玩耍时间，变成了课堂上的自主学习时间。”由于没有多功能体育馆，中小学学生的所有体育课和运动活动都依赖于那个小操场。由于南农地处山区，土地资金有限，加上雨季漫长而严酷，大多数学生的体育课不得不推迟。

不仅我们经常要“望天、望地、望云”地去教、去学，而且狭窄的操场和训练场条件也大大限制了我们按照​​规定的课程进行体育锻炼。 “比如，按照课程标准，必须有百米跑、马拉松、跳远、跳高、掷球、羽毛球、足球……但是操场只有50平方米左右宽，教任何科目都很困难！百米跑不够长，孩子们要跑来跑去；跑马拉松有时需要……冒险让孩子们在乡间小路上跑，很担心过往车辆的危险；跳高和跳远没有缓冲垫，每年都要组织师生到小溪边铲沙子，做临时落脚点；掷球是在狭窄的操场上，怕扔进教室窗户，影响其他同学的教学和学习时间；没有足球场……”——张春阮老师分享道。

南农中小学师生的毽球课。

事实上，学生们唯一学习的运动就是踢毽子。这项运动对场地条件要求不高，在小范围内就能进行，但这并不意味着没有困难。张春阮老师迅速“清点”了一下，发现全校目前只有几只毽子，但都比较旧，影响了教学质量。这些毽子是多年前师生共同出资购买的。如今，毽子坏了，阮老师在开学之际，仍然动员学生们每人出资1000越南盾购买一只毽子！

即使是在桂峰教育部门的国家级学校之一周通中学，由于种种原因，学校体育教育也未能得到充分发展。校长卢明德老师分享道：“作为一所国家级学校，操场、练习场等学校体育基础设施条件都得到了保障。然而，困难来自学生。学校的学生大多来自贫困家庭，他们大多买不起鞋和衣服，而且经常不吃早餐，因此身体状况不佳，无法进行体育锻炼。学校非常理解他们的感受，灵活地将体育课安排在第一节或第二节课，以便学生能够参与一些锻炼。”

目前，由于教育部门人员配备不足，体育教师的数量远低于实际需求。桂峰县教育培训厅厅长Sam Hong Le先生表示：“目前，10所中学和4所中小学体育教师充足，但18所小学的文化教师正在临时承担额外职责。由于这些教师缺乏体育和运动方面的专业训练，他们只能主要保证学生的基本动作，但体育技巧和知识……却很欠缺！”

面对上述情况，学校积极调动社会力量，采取了一系列举措，克服困难。例如，周通中学（Chau Thon Secondary School），学校董事会委托青年先锋团每年举办“金书捐赠”活动，弘扬“互爱互助”的传统。为此，九年级学生在毕业前会举行联谊会，老师们鼓励学生捐赠闲置的学习和体育器材，留给下一代学生传承学习。一些学校在体育课程安排上比较灵活，如果操场比较大，会组织马拉松、跳高、跳远等项目；如果操场比较窄，则会动员学校建设水泥乒乓球桌、羽毛球场等。虽然距离达到标准的运动场条件还很远，但这不仅满足了学校师生的教学愿望，也有助于学生对社区体育有基本的了解，缩短了不同地区学生之间的差距。

未来，我们希望借助学校的活力与自立，得到来自组织、个人和企业的帮助，共同改善学生的体育教育环境，迈向全面教育”。

文章和照片：方志