官员是否应该“竞相”当教授？

新任副教授在授衔仪式上领取职称证书。照片：Nguyen Khanh

问题是：官员们是否应该“竞相”这么做？教授、副教授（教授、副教授? 专家与 Tuoi Tre 分享时给出的答案是“否”。

每个岗位都有其特点，在现有条件下，做好公务员的职责并不容易。

在许多领域——特别是教育和卫生领域——仍然存在太多的社会问题，人们抱有期望和担忧，但却经常受到批评和指责……

我认为这两个部门的所有公务员都应该专心做好本职工作，这样人们就不会抱怨，这已经很宝贵了。他们不应该因为虚名而耽误主要工作，为了“装模作样”而去做一些次要的工作，甚至违反《公务员法》，把时间浪费在上级没有安排的工作上。

近期对教授、副教授的任职资格的审核，特别是把管理人员列为选拔必须“慎重”考虑的科目之一，对很多人来说无疑是一个教训。

作为一名行政官员，不建议急于成为教授或副教授。因为教授必须是科学领域的领导者，探索新的研究方向，为国家培养人才……

因此，在即将修订的法规中，有必要对教授、副教授的职能、任务和职责做出更明确的规定，并规定行政官员不得为了专心履行公务员职责而成为教授、副教授。

我出差考察过一些国家的经验，发现教授的头衔大多是培训机构的才能获得，国家管理部门的官员几乎不可能获得教授的头衔。

但在越南，教授、副教授的头衔也由从事行政工作、与教学科研无关的人员担任。这不符合教授必须隶属于培训和科研机构、真正为教学科研做出贡献的世界大势。

在很多国家，教授、副教授的职称是由培养机构决定的，因为他们对候选人的素质非常了解。而在我国，教授、副教授职称的批准和认可主要由业界、跨学科委员会以及国务院决定。人们对候选人了解甚少，甚至无人知晓，因此很难准确地授予他们荣誉。

还要说的是，在其他国家，教授并不是一个永久的头衔。停止教学或研究的人可能不再被授予教授的头衔。在我们国家，教授的头衔自然是终身的。

我认为是时候做出改变了，特别是相关的规定，让官员们不再追逐这个称号。

如果国家管理官员一心扑在研究上，哪有时间搞管理？太沉迷于研究，只会成为糟糕的管理者。

比如有一位部长，他在担任研究所所长的时候，可能有很多科研工作，但是当他担任部长之后，哪里还有时间去做科研呢？

看看那些科研成果清单，看看他们指导了多少研究生，在多少地方任教，很可能只是敷衍了事。或者，即使他们真的充满热情，做出真正的贡献，他们也只是糟糕的管理者，因为他们哪来的那么多时间和热情去做这些事？

那么，“教授”这个头衔对管理者来说意味着什么呢？这种情况只存在于越南，但在其他国家，官员当教授的意义是什么？教授肯定对大学做出了具体的贡献。

是时候终结这种对学校或科学没有任何贡献、而只是给被认可的人带来好处的一个头衔的教授了。