美国教师倡议帮助预防学生自杀风险

在美国各地的幼儿园教室里，学生们可以选择通过指向教室门口墙上的符号来向朋友或老师打招呼，这些符号代表着握手、拥抱、击掌或挥手。这种方法尊重了孩子们的感受，促进了班级成员之间的联系，并得到了社区的广泛接受。

这块黑板由艾琳·卡斯蒂略 (Erin Castillo) 制作，方便学生轻松分享感受。图片来源：Insider

学生们将自己的名字写在便签的背面，然后将其贴在最能描述自己感受的那一行，而不必担心被朋友看到。

作为一名特殊教育老师，卡斯蒂略在过去五年里目睹了许多学生试图自杀。她设计了这块便签，让学生们有机会匿名、不言不语地分享自己的感受。她也想让学生们知道，他们并不是唯一有负面情绪的人，因为很多人都贴了同样的便签。

“孩子们需要明白，他们并不孤单，而且他们会得到支持，”卡斯蒂略说。

卡斯蒂略的倡议正在被效仿。图片来源：Instagram

意识/预防转发了她的倡议，在 Facebook 上吸引了数十万人的关注。

其他老师也开始在教室里使用该黑板，并在 Instagram 上发布照片，以了解其在越来越多的学生遭受心理健康问题困扰的情况下的重要性。

根据该杂志的一项研究《异常心理学杂志》约35%的新生至少患有一种精神疾病。研究人员表示，追求完美的压力在年轻人中已成为一种普遍存在的“流行病”，严重损害了他们的心理健康。

看到自己的想法在网上传播开来，卡斯蒂略很感动：“我当时就哭了。我丈夫问我为什么，我回答道：因为世界各地的儿童都在被拯救“。