教育学学生：创新之前的担忧

许多教育专家肯定，要从根本上全面革新教育，师范院校必须发挥先锋作用。河内国立师范大学青年联合会和学生会认识到革新面前应承担的责任和作用，其中通识教育课程改革是重要的里程碑。11月4日，河内国立师范大学青年联合会和学生会举办了题为“课程和教材革新”的研讨会。

别太担心历史。

座谈中，不少学生，尤其是历史系的学生，表达了对新通识教育方案实施前景的担忧。

前中央科学教育委员会副主任、现任河内国立师范大学社会科学学院院长严廷伟副教授表示：“最近，许多教授、教师和学生向起草委员会和教育培训部请愿，要求将历史列为必修课。一些教授表示，如果学生不想学历史，就必须强制学习，或者必须对他们进行爱国主义教育。”

老师引导学生分组讨论。

Vy先生分享道：“社会科学非常重要，它对培养人类素质和人格，尤其是对年轻一代至关重要。在世界范围内，包括越南国内，人们都说社会科学的地位很低，或者说，他们有点看不起社会科学。”

现在，我们如何理解社会科学的整合？小学阶段，我们不会像以前那样学习历史，也就是说，以前的历史是从雄王、文朗、悠乐……开始学习的，而且在更高年级也会学习。现在，历史、地理和其他知识将在四五年级融入社会科学。我们计划通过根据主题讲故事来学习，如何让故事变得温和、引人入胜、通俗易懂……

但大多数人关心的问题是历史和地理在高中是选修课还是必修课？

对此，河内国立师范大学生物系主任梅诗团副教授表示：“确实，有些科目是必修的，有些科目是选修的。这取决于每个具体情况和阶段。也许现在历史不是必修的，但以后就会是必修的。”

然而，我们需要有一个清晰的观点：如果我们要全面创新，就必须全面教育。所有学科都是一样的，没有哪个学科是主修科目，也没有哪个学科是辅修科目。同时，没有课内活动，没有课外活动，但所有重要的教育活动，我们称之为创造性体验。所有学科都具有创造力，同时，学校也拥有创造性体验活动。

“所以历史老师没什么好担心的。如果他们担心，那生物课也该担心吗？如果生物课不被重视，没有生物技术我们能治病吗？生物课重要吗？我们国家正在发展成为工业化现代化国家，物理和化学也重要吗？哪些科目是必修的，取决于具体情况，而不是轻视一门科目、重视另一门科目的观念。所有科目都同等重要。”段先生解释道。

同样，教育与培训部中等教育司副司长杜玉通副教授表示：“到目前为止，最紧张的交流只是关于科目名称的问题，但当然，历史是三个年级的必修科目。最“紧张”的问题是历史是否在高中单独开设。”

方法论创新很重要。

对于提出的问题，严廷伟副教授肯定地说：“方法创新非常重要，而教师是最重要的。”

插图照片。

因此，Vy副教授建议：在新的课程安排下，高中历史将不再像初中那样重复，而是按主题学习，各个年级都将分主题学习。此外，还有一些按照教育部规定设置的主题，我们认为我们需要努力构思一些真正好的主题，例如“历史上的战争与和平”这个主题，其中包含一些子主题，例如“不和平的过去”来讲述世界大战，或者“和平之声”这个主题，讨论联合国组织，呼吁和平……

梅士团副教授也持有相同观点，他表示：“整合教学涵盖学科内部、跨学科和多学科，这意味着整合教学是一种教学方法。整合教学并非仅限于教育培训部提出的学科。我们可以整合所有学科，以促进能力的培养。例如，文学可以有多种整合形式，历史可以整合，地理可以整合……反之亦然。”

关于外语，专家强调：“在众多需要创新的学科中，外语是最需要创新的。但如果教材方案不能创新，我们将无能为力。”

根据大团结