教育学学生：创新之前的担忧

许多教育专家肯定，要从根本上全面改革教育，师范院校必须发挥先锋作用。河内国立师范大学团学生会11月4日举办了题为“改革教学大纲和教材”的研讨会，充分认识到在改革面前，师范院校所扮演的角色和肩负的责任。改革的重要里程碑是普通教育大纲的改革。

不要太担心历史。

座谈会上，不少同学，尤其是历史系的同学，表达了对新通识教育方案实施前景的担忧。

前中央科教委副主任、现任河内国立师范大学社会科学学院院长严廷伟副教授表示：“近期，许多教授、教师和学生向起草委员会和教育培训部请愿，要求将历史列为必修课。一些教授表示，如果学生不想学历史，就必须强制学习，或者要进行爱国主义教育。”

老师引导学生分组讨论。

Vy先生分享道：“社会科学（KHXH）非常重要，它对于培养人类素质和人格，尤其是对年轻一代至关重要。在世界范围内，包括越南国内，人们都说KHXH的地位很低，或者说，他们有点看不起KHXH这门学科。”

那么，我们如何理解社会科学的整合？小学阶段，我们不会像以前那样学习历史，也就是说，以前的历史是从雄王、文朗、悠乐……开始学习的，大学阶段也是如此。现在，历史、地理以及其他知识将在四五年级融入社会科学。我们计划通过根据主题讲故事来学习，如何让故事变得轻松、引人入胜、通俗易懂……

但大多数人关心的问题是，历史和地理在高中阶段是选修课还是必修课？

对此，河内国立师范大学生物系主任、副教授梅诗团博士表示：“确实，有些科目是必修的，有些科目是选修的。这取决于每个具体情况和阶段。历史现在可能不是必修的，但将来会成为必修的。”

然而，我们需要有一个清晰的认识，如果我们要全面创新，就必须进行全面教育。所有学科都是一样的，没有哪个学科是主修科目，也没有哪个学科是辅修科目。同时，不会有主修活动，也不会有课外活动，但所有重要的教育活动，我们称之为创造性体验。所有学科都具有创造力，同时学校也拥有创造性体验活动。

“所以，历史老师没什么好担心的。如果他们担心，那生物课也应该担心吗？如果生物课不被重视，没有生物技术能治好吗？生物课重要吗？我国正在发展成为工业化现代化国家，物理和化学也重要吗？哪些科目是必修的，取决于具体情况，而不是轻视一门科目、重视另一门科目的观念。所有科目都同等重要。”段先生解释道。

同样，教育与培训部中等教育司副司长杜玉通副教授表示：“到目前为止，最紧张的争论只是关于科目名称的问题，但历史当然是三个年级的必修课。最“紧张”的问题是历史能否在高中单独开设一门课程。”

方法论创新非常重要。

对于提出的问题，严廷伟副教授肯定道：“方法创新非常重要，而教师是最重要的。”

插图照片。

因此，Vy副教授建议：在新的课程体系下，高中历史课程将不再像初中那样重复，而是按主题进行教学，各个年级都将分主题进行。此外，还有一些按照教育部规定的方式进行的主题，我们认为我们需要尝试构思一些真正好的主题，例如“历史上的战争与和平”这个主题，其中包含一些子主题，例如“不和平的过去”来讲述世界大战，或者“和平之声”这个主题，讨论联合国组织，呼吁和平……

梅士团副教授也持有相同观点，他表示：“整合教学涵盖学科内部、跨学科和多学科，这意味着整合教学是一种教学方法。整合教学并非仅限于教育培训部建议的学科。我们可以整合所有学科，以促进能力的培养。例如，文学可以有多种整合形式，历史可以有整合形式，地理也可以有整合形式……反之亦然。”

关于外语，专家强调：“在众多需要创新的学科中，外语是最需要创新的。但如果教材方案不能创新，我们将无能为力。”

根据大团结