12 年级学生为期末考试“加速”

教师们对模拟考试仍然感到“困惑”

与往年相比，今年教育部提前公布了高中毕业考试各科目的样题，方便师生复习。不少老师也表示，今年的考试题目以12年级为主，没有超出12年级的题目，有助于减轻学生的压力。

但通过分享，很多老师希望考试除了基础知识之外，能够有所区分，对考生进行分类，作为大学、职业教育的录取依据。

奎峰中学12年级学生的上课时间。图片来源：My Ha

在桂风中学任教多年数学的阮文凯老师表示：“数学插图考试在区分度方面基本保持稳定。但与我的评估相比，难度有所增加，尤其是在应用和高应用部分，对优秀学生的区分度更高。这次考试，我也挺担心山区学生和我们学校的学生。在学生的认知和理解水平上，学生能拿到7分还算容易。但对于山区学生来说，要拿到这部分分数并非易事，需要学生认真学习，老师要经常复习，学生要多次练习。”

关于生物，潘佩珠天才高中的陈文莱老师表示，基础题目和往年一样，家谱题比较简单。练习不再包含复杂的非生物计算，而是需要更多思考。题目中也包括一些培养分析数据表和读图能力的题目。

不过，陈文莱老师仍然有所顾虑，因为考试中存在一些问题，比如有些题目与实际情况不符，没有明确指出任何物种的具体来源，只是泛泛而谈，比如动物品种A、B、C、D（第111题），植物品种1个（第113题）。对于这些问题，莱老师也认为，如果有具体的研究成果，考试会更有意思。

或者像113题这样，有“种群不进化”、“种群从随机交配到自我交配”等难以理解的表述。题中出现“只”或“总是”等词语的思路都是错误的，这在做选择题时非常​​忌讳，学生不需要理解，只要看这些词语就可以选错。

考试临近，考生忧心忡忡。图片：My Ha

与考试赛跑

随着教育和培训部宣布样品测试教育培训局还要求学校指导专业组及时分析试题，建立试题体系和试题结构，并在此基础上制定适合各组学生的教学和复习计划。

对于今年的考试，很多学生也表示压力太大，因为目前12年级学生面临很多考试。黄淑康中学12D1班学生阮玉英虽然雅思成绩6.5分，连续多年成绩优异，具备直接考入一些大学的条件，但她仍然没有安全感。

阮诗萨高中学生上课场景。图片来源：My Ha

为了准备这场重要的考试，Ngoc Anh 正在准备四种不同的选择，分别是准备高中毕业考试、河内国立师范大学的能力评估考试、河内国立大学的能力评估考试，最后一个选择是争取取得良好的学术记录并获得外语证书。

谈及此事，Ngoc Anh说道：“我计划考入河内国立师范大学英语教育系，需要参加学校组织的能力评估考试。今年是学校第二次组织这项考试，参考资料不多，只能自己上网查找。目前，我和同学们按照河内国立师范大学的能力评估考试要求购买了配套课程。此外，我还根据高中毕业考试的安排，自学和复习了文学和英语两门能力评估科目。今年的高中毕业考试预计在6月底举行，但在此之前，4月份我必须去河内参加河内国立师范大学的考试，5月份我将继续前往师范大学参加第二次考试……”

多个考试选项和同时参加多场考试看似方便，但实际上会给考生带来更多压力和费用。对于偏远地区和经济条件困难地区的学生来说，这尤其不利。阮诗萨中学副校长吴诗黄老师也补充道：学生们12年级如今，学生们在时间和知识方面承受着巨大的压力，不得不同时参加多项考试。我们学校由于经济困难，目前405名学生中只有45人参加了能力评估考试。其余学生则采用目前较为流行的毕业考试成绩评估方式。

通过查阅各高校招生计划，我们发现通过能力评估进行招生的趋势正在增长。因此，学校已指导专业组研究考试结构，并制定合理的教学计划。学生方面，也需要改变学习方法，不再只是分段复习，而是要均衡地学习所有科目。

12年级学生面临多项考试，以增加进入大学的几率。图片：My Ha

桂风中学目前正在加快12年级学生的复习进程，尤其是在教育培训部公布了样题之后。与该省许多其他学校不同，根据目前的统计数据，该校没有学生参加能力评估考试。学生们专注于高中毕业考试，并已完成了教育培训部组织的两次LMS系统模拟考试。

数学老师阮文凯表示：“由于起点低，学生素质参差不齐，学生们参加了系里根据往年考试情况安排的数学考试后，我非常担心。但根据数学老师的评估，成绩并不理想，很多学生做题马虎，没有达到应有的水平，高分学生并不多。”

因此，从现在开始直到毕业考试，我们都会持续进行科目区分，教授基础知识、应试技巧，并多做作业练习，让学生熟悉题型。

本学年，桂风中学12年级共有400多名学生，其中只有近30名学生选择自然科学科目组，其余学生选择社会科学科目组，而且为了毕业而报考的学生数量相当庞大。由于该校学生大多远离家人、住宿集中的特点，学习和复习条件十分艰苦，许多学生因此疏于学习。

针对这一现实，学校副校长阮进忠老师表示：“模拟考试结果出来后，我们安排专业团队和各科老师对每位学生进行复习、评估和分类，并在此基础上制定合适的复习计划。同时，学校将安排老师在下午对学生进行免费辅导、培训和教学。加速期结束后，学校可以安排夜间开放，方便住在附近的学生来集中复习，老师们也可以在课外为他们提供额外的支持。”