义安的一篇作文中，一位五年级学生形容她的父亲“额头很大，而且非常淘气”，获得了 10 分。

阮潘英秋是河辉塔2小学五年级的学生，她写了一篇关于她挚爱的父亲的作文，得到了老师10分的评价。这篇作文描绘了一个兼具优点和缺点的父亲形象，同时表达了父亲对女儿的爱以及女儿对父亲的感情。在英秋眼中，她的父亲远不如“别人的父亲”，但他却是她的一切，从不让她难过，总是像英雄一样保护她免受母亲的责骂。

在安秋的笔下，她的父亲身材矮壮，挺着个大肚子，“头发因为很久没洗而闪闪发亮”，额头上“沾满了泥巴”。与“别人的父亲”严肃的眼神或紧抿的嘴唇相比，安秋的父亲“眼神闪烁，像猪圈里的乌鸦”，而且“整天只会笑”。“别人的父亲”独立自主、才华横溢，深受妻子儿女的尊敬，但在安秋眼中，“他整天被妻子责骂”。“别人的父亲”受下属敬仰，而安秋的父亲只不过是个为男女老少提供摩托车服务的出租车司机。

“但我爸爸愿意不告诉妈妈就签署我的自我批评；愿意听老师的批评；愿意熬夜到三四点等我做完作业睡觉；愿意坐在我旁边，陪我一起‘啃’几个小时的难数学题；愿意每天早上起来给我打电话，即使他比我更想睡觉；愿意给我一块他很喜欢的美味鱼子酱；愿意在周末把他的iPad借给我，理由是：‘让他自己多玩一会儿’；愿意开车去学校接我，即使他不得不错过一个重要的会议；愿意和我开玩笑，和我闲聊一些无关紧要的事情来‘帮他缓解压力’”，引自Anh Thu的文章。

虽然安秋的父亲在很多方面“不如别人的父亲”，但他很擅长求她母亲不要打她，或者替她承担责任，让她免受母亲的责骂。对安秋来说，有这样的父亲就足够了。

据安秋的母亲月英女士说，这是她女儿的家庭作业。安秋在学年初顺利通过考试后，目前正在修读文学课。这门课由一位退休教师教授。除了这篇关于她父亲的文章外，安秋还有几篇其他高分作文。

“老师发回试卷那天，安秋没去上学，但她从朋友那里听说这是她第二次作文得了10分。拿到10分的试卷后，安秋又惊又喜，因为这在她教学生涯中实属罕见。在把试卷交给妈妈看之前，她说：‘别笑，也别生我的气，’”月英老师说道。

文章中描述的父亲与现实生活中的原型非常吻合，唯一的区别是他每天早上都会洗头并喷上发胶，而不是“很久都不洗头”。

“我写这个只是为了好玩。每天早上我都等爸爸洗完澡才带我去上学。我们关系很亲密，”月英说道。

现实生活中，安秋有些心不在焉，反应也比较慢，但她其实很聪明、幽默，而且知识渊博。她对任何话题都能兴致勃勃地讨论；有时像个“老太太”，有时又像个孩子，因为她整天缠着弟弟妹妹唠叨。安秋从小就喜欢读书，经常熬夜到凌晨两三点。她可以把一本书读几十遍都不会觉得厌倦。家里，安秋的书架上摆满了各种各样的书。在科目上，安秋擅长文学、英语和数学。

谈及学生关于父亲的作文，60岁的阮氏来老师显得既兴奋又欣慰。来老师是一位文学教师，多年来一直教授优等生班，接触过一代又一代的优秀学生。她曾任教于义安省的一所特殊学校。2013年退休后，她受邀在周末为学生补习，其中就包括安秋的班级。

赖老师透露，在她38年的教学生涯中，安秋的作文是她第二次给作文打10分，也是她第一次给小学生打10分。在课后老师的评语中，这篇文章因其运用对比手法突出父亲形象、段落组织有序、版面紧凑而受到老师的赞扬。

“这篇文章情感真挚、创意十足、幽默风趣、轻松愉快，而且不落俗套。文章里的评论并没有完全表达出我想说的关于安秋优点的所有想法。我喜欢文中将安秋的父亲与其他父亲进行比较。这位父亲并不出众，相貌平平，有很多方面不如其他人的父亲，但他却深爱着安秋，保护着她。”赖女士评论道。

安秋的文章让赖女士很感兴趣，她一口气读完了。赖女士认为，安秋的文章开头巧妙，结尾自然流畅，令人感到纯真和谐。

“这篇论文得了满分10分，这并非令人鼓舞的10分。在课堂上，安秋是一位观察力敏锐的学生。虽然也有几位学生展现出天赋，但安秋的创造力尤为突出。在我教学生涯中，遇到这样优秀的学生，我感到非常欣慰。这可以被视为她日后参加全国优秀学生竞赛的种子。”赖老师评价道。

除了对 Anh Thu 表示赞扬外，赖女士还就如何在超过 10 行的重复段落中使用分号而不是逗号提出了建议。