新任教育部长：“最重要的任务是建立信任”

“我相信教育不是一场战斗，教育就是人。它是一项需要多年持续建设的宏伟工程（……）。我的重要任务是建立信任。只有当社会信任教育时，才能取得胜利；如果社会不信任教育，就注定失败。”

以上是冯春雅教授就任教育培训部长后首次与媒体见面时发表的讲话。

新任教育培训部长冯春雅。图片来源：Zing.vn

教育的目标是培养有爱心的人。

先生，教育与培训部长一职向来备受瞩目。下届任期内，教育部门肩负着落实第29号决议——全面和根本性教育改革——的重要任务。前任部长范武銮认为这是一场硬仗，您怎么看？

冯春雅部长：每个公民都有非常合理的愿望，例如接受良好的教育、过上幸福的生活以及生活在和平的社会中。

我被委派了这项任务[教育和培训部长 - PV]，但我并没有真正专注于此，这是不对的，因为教育的本质是人，而不是学位，当然也不是课程、教科书之类的中间环节……

但人的追求是非常个人化的。即使是最贫穷的人也追求平静的生活。罪犯本身并不想犯罪，而是迫于环境所迫。

所以，犯罪教育只是治标不治本，而非根本。根本在于通过教育来减少恶行，增加善行。

根据联合国教科文组织的说法，教育的目标是培养真正的人道主义者：学会认识、学会做事、学会为人处世、学会共同生活。

教育的目标不在于课程设置、教材或工作，教育的目标必须是人。社会需要人才，因为人才是教育的最终成果。

谈论从知识转移到能力建设的根本转变固然很好，但如果不深入探讨内容，一切都将空洞无物。人人都知道我们需要转变，但问题在于如何进行发展？

我首先关注的是倾听人类的需求。所有人都渴望拥有更美好、更人道的生活。正是基于这种需求，我们转向教育。但单靠教育是不够的，它必须将学校、家庭和社会结合起来。

你为什么要责怪教育？社会在哪里？无论教育如何努力，如果社会环境和社区没有真正支持，他们也只能评论和抱怨。

要对人提出要求，而不是对教科书提出要求。

冯春雅部长长期以来，人们花费大量精力讨论课程和教材创新，但这其实是教师、学校的故事。既然目标是培养这样的人才，那么教师应该做什么呢？这是教师的职业。为什么要把教师的职业工作拿出来让社会讨论呢？

有些工作只有业内人士才会讨论，而有些工作则是全社会都在讨论的话题。不要把这两者混淆。

新闻业也是如此。我们不可能了解新闻业的一切。但新闻业必须引导公众舆论或使社会变得更好。而如何实现这一点，正是新闻业的职责所在。

未来一段时间，教育部的任务是全面落实基础教育改革工程。（图片：Quy Trung/越通社）

应该对人提出要求，而不是对课程和教材提出要求，因为那是教师和学校的职责。如果教师无法达到教学目标，教材也无济于事。它们只是管理过程中的一个中间环节，而非最终目标。

例如，高中生具备基础知识，听话懂事，有礼貌，守纪律。但从职业培训开始，就必须注重专业性。因此，通识教育旨在培养人才，奠定基础，使人们能够从事各种职业，有些人成为医生，有些人成为工人……人人平等，互相尊重，绝不允许出现教授瞧不起工人的情况。

如果我们从劳动分工的角度来看，我们会彼此更加友善、更加宽容、更加尊重；但是，如果从下层阶级的角度来看，情况就不同了。

我就是从这个角度来看待这个问题，而不是关注课程设置和教材内容。那是副部长和各部门负责人的职责。

我不认为教育是一场战斗，教育是关于人的，它是一个需要多年才能建成的大工程。

如果我们把教育当作一场竞选活动，那我们只会完成它然后就停止。人不是竞选活动，人不是赢家或输家。我相信没有输赢之分。我们最重要的任务是建立信任。只有当社会信任教育时，我们才能取得胜利。但如果社会不信任教育，我们终将失败。

部长，您将如何建立这种信任？

冯春雅部长：信任必须建立在相互理解的基础上。

但在让社会相信之前，首先要让这个行业的从业者相信。许多教师内心充满悲伤、沉思，并且缺乏自信。现在，我们必须在数百万教师心中注入自豪感和激情，甚至要让他们感到羞愧（如果真有的话），才能激发他们的热情。

不要责骂或批评，教师是“灵魂工程师”，他们非常敏感，比艺术家还要敏感，当他们悲伤时，又如何“创作”呢？因此，我们必须鼓励和激励教师。

谢谢您，部长。

据越南通讯社报道