新任教育部长：“重要任务是建立信任”

我认为教育不是一场战斗，教育关乎人。这是一个需要多年持续建设的宏大工程……我的重要任务是建立信任。只有社会对教育充满信任，才能取得胜利；但如果社会对教育缺乏信任，最终仍会失败。

这是冯春雅教授就任教育培训部部长后首次与新闻界见面时所作的发言。

新任教育培训部长冯春雅。图片来源：Zing.vn

教育的目标是培养具有人文精神的人。

- 先生，教育培训部长一职一直备受关注。下一任期内，教育部门肩负着落实关于全面深化教育改革的第29号决议的重要任务。前任教育部长范武仑认为这是一场硬仗，您觉得呢？

冯春雅部长：每个公民都有非常正当的愿望，比如接受良好的教育、幸福的生活、生活在和平的社会。

我被分配了这个任务[教育和培训部长 - PV]，但我并没有真正专注于这一追求，这是不对的，因为教育的本质是人，而不是学位，当然也不是课程、教科书等中介......

但人的追求是非常个人化的。即使最贫穷的人，也追求平静的生活。罪犯本身并非自愿犯罪，而是迫于形势。

所以，犯罪教育是点睛之笔，而不是根源。根源在于限制恶、增善的教育。

联合国教科文组织认为，教育的目标是培养真正具有人性的人：学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活。

教育的目标不在于课程、教科书或工作，教育的目标必须是人。社会需要人作为教育的最终产品。

谈论从知识转移到能力发展的根本性转变固然很好，但如果不深入探讨其内涵，就显得空洞无物。每个人都知道我们需要转变，但问题是如何发展？

我从倾听人类需求的现实出发。每个人都渴望拥有更美好、更人性化的生活。从这种需求出发，我们转向教育。但单靠教育无法实现这一目标，它必须结合学校、家庭和社会。

为什么要怪教育？社会在哪里？无论教育如何努力，如果社会环境和社区没有真正地陪伴它，它们就只能评论和抱怨。

对人提出要求，而不是对教科书提出要求。

冯春雅部长问：长期以来，人们花了很多精力谈论课程和教材的创新，但那是教师的故事，是学校的故事。为了培养这样的人才，教师应该做什么？这是一项专业的工作。为什么要提出教师专业工作这个话题，让社会来讨论呢？

有些工作只有业内人士内部讨论，而有些工作则是全社会共同讨论。不要混淆这两者。

新闻业也是如此。我们不可能了解新闻业的一切。但新闻业必须引导舆论，或者让社会变得更好。而如何实现这一点，正是新闻业的职责所在。

下一阶段教育工作的任务是实施全面、基础性教育改革项目。（图片来源：桂忠/越通社）

应该对人提出要求，而不是对课程和教科书提出要求，因为那是教师和学校的工作。如果教师无法达到产出目标，教科书也解决不了任何问题。它们只是管理过程中的一个中间环节，而不是目标。

例如，高中生掌握基础知识，听话、有爱心、举止得体、纪律严明。但从职业培训开始，就必须是专业化的。因此，通识教育是培养人才的地方，是培养和创造基础的地方，人们可以在此基础上从事各种职业，有人成为医生，有人成为工人……人人平等，互相尊重，绝不可能出现教授看不起工人的情况。

如果我们从劳动分工来看，我们会更好地对待彼此，更加宽容，更加尊重，但从下层阶级来看，情况就不同了。

我就是这样做的，而不是课程和教科书是什么。那是副部长和各部门负责人的工作。

我认为教育不是一场战斗，教育的对象是人，这是一个需要多年建设的大工程。

如果我们像竞选一样做，我们就会结束它，然后停止。人不是竞选，人没有赢家或输家。我相信没有输赢之分。我们的重要任务是建立信任。只有当社会对教育有信任时，我们才能胜利。但如果对教育没有信任，我们仍然会失败。

- 部长，您将如何建立这种信任？

冯春雅部长：信任必须建立在意识之上。

但在让社会相信之前，教师必须先让从业者相信。许多教师非常悲伤，深思熟虑，并且缺乏自尊。现在，我们必须让数百万教师感受到自豪和兴奋，甚至（如果有的话）让他们感受到羞耻，从而让他们感到兴奋。

不要责骂、批评，老师是“灵魂工程师”，他们很敏感，比艺术家还要敏感，当他们难过时，怎么去“创作”呢？所以，我们要鼓励、激励老师。

谢谢您，部长。/。

据Vietnamplus报道