Tan Ky 努力打造一所标准学校
（Baonghean.vn）- 新岐县本学年的计划是力争17所学校达到标准，3所学校达到国家标准，并按照省级规划重点建设优质学校。然而，现实中，学校面临着诸多困难和挑战，尤其是学校设施不足。
提高教育质量
近年来，新岐县特别注重提高教育质量，其中重点是建设国家标准学校具体而言，区委常委会于2020年10月27日颁发了第03-NQ/HU号决议，关于颁布2021年至2025年及以后阶段建设和提高国家标准学校质量的项目。
为了提高教学质量，教育培训部门已确定了重要的解决方案，即组建管理人员、教师和员工队伍，并改善教学设施和设备。每年，该部门都会与内务部协调，向县人民委员会提出建议，动员管理人员、教师和员工队伍，在建设国家级标准学校的计划中优先考虑学校。
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| 阮厝中学（新记）的一间教室。摄影：Xuan Hoang |
黄廷山先生补充道：“该部门配合教育培训厅，选派管理人员和教师参加教育管理技能培训；配合省继续教育中心，选派小学教师和幼儿园教师参加大学水平的小学/学前教育培训。组织干部、教师和工作人员全面参加教育培训部和教育培训厅举办的培训班，特别是2018年一、二、六年级普通教育计划实施培训班。组织县级幼儿园和小学优秀教师竞赛，并从中选派教师参加省级优秀教师竞赛。因此，该县从幼儿园到中学各级学校的教学质量得到了显著提高。”
在加强教学设施和设备建设工作方面，每年各地方、各教育机构都积极主动地调动资源新建、维修教室、功能室、公共服务室、宿舍等，补充设备和教具；修缮、维修、升级教育机构的厕所和净水设施……确保落实2018年普通教育计划，达到国家标准学校的标准。
2021-2025年及以后阶段建设和提高国家级标准学校质量项目实施一年来，各地方、各单位已投入资金530多亿越南盾用于新建、维修和购置教育设施设备。
自此以后，新旗的教育质量日益提高，特别是各级优秀学生人数在全省名列前茅。2020-2021学年，新旗九年级有36名学生获得省级优秀学生称号，其中一等奖2名、二等奖11名、三等奖15名（位列全省第二）；在全省十二年级优秀学生竞赛中，有7名学生获得二等奖、三等奖15名、安慰奖16名；在其他竞赛中，有1个项目获得一等奖，多名学生获得高奖。2021年中考平均总成绩27.65分，比2020年提高2.84分。
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| 阮厝中学（新记）安装的智能黑板。图片：Xuan Hoang |
建设标准化学校的困难
2021-2022学年，新旗县力争按照省计划，拥有17所复校学校、3所达到国家标准学校，并重点建设1所优质重点学校——阮厝中学（新旗镇）。到2021年底，新旗县力争拥有56所（共66所）达到国家标准学校，其中84.8%达到国家标准。然而，从现实情况来看，许多学校面临着困难和挑战。通常情况下，学校幼儿园奇山乡力争在 2021 年达到国家标准，但目前设施仍然不足。
该校成立于2005年，目前拥有3个校区，13个教学班，共计383名学生。虽然教学质量已显著提高，但设施仍然不足。尤其在主校区，缺乏功能性用房（办公室、副校长办公室、医务室、教职工休息室、仓库……）；更不用说在卫星校区（2个卫星校区）也有许多项目尚未投入建设。
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| 基谭幼儿园的操场状况不佳，需要新的投资才能达到标准。图片：Xuan Hoang |
“最近，公社人民委员会已批准土地扩建学校主校区，从原来的 3,400 平方米2高达 5,000 米2“并计划在不久的将来投资建设功能性教室。为了学校在2021年底达到国家标准，我希望当地政府能够尽快开工建设，确保学校按计划达标。”吴氏秋贤女士表示。
阮功夏校长带我们参观学校时说：“被省政府选定建设优质重点学校，是学校的骄傲和荣誉，但最大的问题是硬件设施达不到要求。虽然区里投资了不少基础设施项目，教育培训厅等多个部门也投资和支持了不少智能教学设备，但由于学校学生人数由2018年的12个班增加到现在的19个班（合并后），学校的硬件设施还不能满足教育改革的要求，也达不到强化教学内容，特别是超常学科的教学要求。在教学方面，最大的困难是单位强化教育项目没有达到优质重点学校的目标，产出标准没有达到要求，强化英语项目没有达到国际化趋势下培养高素质人才的要求。”
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| 阮厝中学（新祺）被省政府选定为优质重点学校，但学校设施仍然不足；由于建成时间较早，学校功能性建筑不符合要求；许多教室空间与新校舍要求不符。照片：春黄 |
关于国家级学校建设，陈祺认为这是提高教育质量的首要任务，但县里认为最大的困难是投资资源，因为这个山区县的年度预算收入仍然有限。同时，许多单位的设施老化，已不符合国家级学校的标准。然而，县里每年都会讨论克服困难的计划，为学校基础设施建设创造一切预算投资条件，同时将具体责任落实到各级、部门、分支机构，甚至到乡镇人民委员会主席，重点是顺利落实县委常委会第3号决议。
事实上，建设标准学校主要依靠地方财政资源和设施。然而，对于像新岐县这样的山区学校来说，资金筹措较为困难，社会动员力度也有限，因此在建设标准学校、重新规范化以及建设优质重点学校的过程中，仍面临诸多挑战。
