“加速”复习,全力备考

May 21, 2015 10:43

(Baonghean)——还有将近一个月,十年级入学考试和全国高中毕业考试就要举行了。这些都是重要的考试,所以除了完成教科书学习计划外,学校还注重学生的复习、巩固和系统化知识。

今年,幸福中学(Thanh Chuong)九年级只有60名学生。开学伊始,学校就积极开展考试复习工作,其中文学、数学、英语三门必修科目获得了最多的复习时间。从3月中旬至今,除了正常的课堂教学时间外,平均每门科目下午至少加讲一节课。幸福中学校长陈金强表示:“为了确保复习效果,我们安排了有九年级教学经验的教师,帮助学生紧跟并掌握知识标准。在教学过程中,教师要求学生系统地运用知识,不需要学习新的内容或课外知识。”

Học sinh lớp 9, Trường THCS Hạnh Lâm (Thanh Chương) tra cứu tài liệu  ôn tập ở thư viện trường.
幸福中学(Thanh Chuong)九年级学生在学校图书馆查阅复习资料。

与往年相比,今年清章县十年级入学考试的报名情况有所变化。如果说往年清章一中报名人数最多,那么今年学生则更多地集中在周边学校,例如当殊华高中、阮诗萨高中、清章三中、阮景灿高中等。有些学校的报名人数甚至超过了100至200人。

对此,清章三中校长潘巴进先生解释道:“原因有两个。首先,教育培训部出台了新规定,学生在第一次申请时不得同时报考第二志愿,这让学生感到担忧。因此,只有成绩优异的学生才敢报考顶尖学校,其他学生只能报考中等水平的学校。此外,必须看到,该地区高中的教学质量越来越参差不齐,学生对就读哪所学校的要求也不再那么严格,他们通常会选择离家近、交通便利的学校。”

目前,安城县6所高中均已提出以入学考试代替复议,原因是报考人数超过限额。其中,报考人数最多的是北安城高中。今年,潘登禄高中招生限额为13个班,520名学生,但报名人数已超过700人。潘登禄高中校长裴文雄表示,去年该校的入学考试成绩为24分,在全省各高中中名列前茅。但学生不必过于在意分数或百分比,重要的是认真复习,掌握课本知识,科学、认真地应对考试。如果学生通过了高中入学考试,那是件好事。如果能力有限,可以选择分班、职业培训或补习等其他途径。从今年开始,高中生和继续教育学生将参加同一考试,因此他们的权利与以前一样平等,无论学历如何。

Các em học sinh lớp 9 đang tìm kiếm tài liệu chuẩn bị cho kỳ thi lên lớp 10 sắp tới
九年级的学生正在寻找材料来准备即将到来的十年级考试。

目前,全省各高中都在加紧复习,为12年级学生做好参加全国高中毕业考试的准备。在潘登琉高中(安城校区),英语是重中之重,因为在最近的模拟考试和期末考试中,英语不及格的学生人数最多。外语系主任阮文进介绍说:“在最近组织的考试中,我们努力设计接近教育培训部样题的题目。考试中,学生都完成了选择题部分,但很多学生因为知识掌握不牢而乱答,所以成绩不高。在作文部分,只有获得D级成绩的学生写得好,其他人的作文都不好。为了克服这个缺点,我们要求教师认真讲解语法,并进行大量的练习,让学生熟悉题型,巩固所学知识。”

在基山民族寄宿高中(Ky Son),学校最担心的事情就是学生辍学。事实上,自今年年初以来,已有18名12年级学生因家庭原因、学习成绩不佳或仅仅因为不想上学而辍学。因此,尽管学校已经为所有三个年级的学生组织了考试,下周学生也将开始放暑假,但对于12年级的学生,学校提前组织了家长会,鼓励家长创造条件让学生留在学校复习,为全国高中考试做准备。

该校校长黎德吉先生表示:“学校超过80%的学生住在校外,住宿条件有限。此外,家长对子女的教育关注度不高,学生辍学问题令人担忧。为了帮助学生在考试前积极应对,学校将学生分组进行辅导和复习指导,同时增加考试和自测,以便及时调整教学方法,以适应每个学生群体。”

根据计划,义安省十年级入学考试将为期两天(6月9日和10日)举行,考试科目包括文学、数学和外语。目前,学校正在定期指导考试复习工作,确保学生严格按照考试计划进行,并为成绩中等和较差的学生安排辅导。关于全国高中毕业考试,除期末考试外,学校还组织了2-3次模拟考试,帮助学生熟悉考试方法,熟悉试题格式,并帮助学生自我评估学习成果,从而掌握正确的复习方法。考试题目的编排参考了教育培训部制定的样题,分为认识、理解、运用和高级运用四个等级,以评估学生的能力。

教育培训部也发文要求各学校、各专业团体、各考试科目教师积极制定复习计划和内容,关注调整后课程的知识内容;复习要保证时间,重点关注高中教育课程(主要是12年级)知识技能标准的要求。此外,学校要指导班主任积极配合毕业考试科目教师,按照学生认知能力、选修考试科目对学生进行分组;安排有能力、有经验、有热情的教师指导复习;注重帮扶薄弱学生,调动优秀学生的积极性,帮助他们按照课程要求掌握基础知识和技能;对优秀学生要安排灵活的复习时间,增加自学时间,由科目教师进行指导。学校要通过创建学习设施、提供补充材料、解答学生疑问等方式,支持学生自学。

文章和照片:我的哈

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