加速全国高中考试复习

May 26, 2017 10:38

(Baonghean) - 虽然已是学年最后​​几天,但各学校仍在加紧营造复习备考高考的氛围。这也是学生和学校总结经验、制定计划、争取最佳考试成绩的重要时刻……

根据参考考试集进行调整

截至目前,教育培训部已三次公布样题,每次都有不同的调整。对于高中来说,样题也被视为制定学生有效复习计划的重要“手册”。目前,虽然教育培训部公布样题仅一周,但许多学校已经调整了高中考试的复习方法。在荣大学特优高中,数学虽然是学校的强项,但师生之间并没有丝毫主观臆断。

相反,学校也积极主动地仔细研究了考试题目,并制定了调整复习的措施。荣市大学优秀中学数学老师黎孟灵老师谈到参考考试题目时表示:“这次考试限制了学生使用袖珍计算器,要求学生掌握并运用数学基础知识。此外,学生还必须运用逻辑思维和推理能力来应对考试。”

高阶应用题应限制学术性,选择题不应包含论述题”……由于参考考试的变化,学生复习大纲也进行了调整,其中机考题的比例由之前的30%降至10%。此外,学校还鼓励学生小组学习,互相交流、帮助,补充知识。

Giờ ôn tập theo nhóm của học sinh lớp 12 A1 - Trường THPT chuyên Đại học Vinh.
荣市大学天才高中12年级A1班学生集体复习时间。图片:My Ha

在义安民族寄宿高中1,100%的学生是泰族、科穆族和蒙族,超过一半的12年级学生选择参加社会科学考试。历史参考考试中,老师们提醒学生在接下来的时间里要复习两种类型的题目:选择最正确答案的题目和包含难词的题目。

义安民族寄宿高中12年级A1班张氏兰英(Truong Thi Lan Anh)学生说道:“通过三次模拟考试,我发现考试结构与课程设置相符,题目难易程度分明。这要求学生拥有扎实的思维和方法,才能取得高分。”

按易到难的顺序排列题目,能让学生在考试时感到安心自信。义安民族寄宿高中1的历史老师魏氏红分享了她的经验:“在最后的这段时间里,学生应该选择学习关键词,努力区分历史术语和关键词,同时为他们勾勒出一个学习的总体思路,避免混淆事件。在学习过程中,尝试寻找对越南有直接影响的世界历史事件,并将它们运用到实际生活中。”

不要主观。

这是教育培训部副部长阮氏义在义安省各高校座谈时提出的要求之一。因为即将举行的全国高中毕业考试,50%的毕业认可分数将从成绩单中扣除。因此,如果没有客观的评估,很容易产生负面情绪。

在阮维贞中学,校长黄氏金莲女士表示:“过去,学校总是提醒老师要诚实地评分和记录学生的成绩。但学校方面,由于学生成绩每月更新,并发布在电子成绩册上,因此很难进行调整。”

审查过程也表明,仍有许多事情需要担心。例如,在荣市,最近,该市的三所公立学校——河辉塔高中、黎越科高中和黄树康高中——已经协调为学生组织模拟考试。

然而,除了成绩不如预期之外,考试组织方也暴露出一些不足之处,因为今年是首次将许多考试以选择题的形式进行。黎越索高中物理系主任阮文敦先生表示:“通过多次组织模拟考试和真题,我现在对学生们的学习能力很有信心。不过,考试的技巧和操作还需要练习,尤其是如何在答题卡上填写答案。”

例如,物理是自然科学组的三个科目之一。过去,学生完成一门科目后会提交试卷。但现在,这三个科目只有一个通用的答题纸,包含120道题,因此学生必须小心避免混淆和错误,以免丢分。考试期间也需要注意,尤其是组合科目。

不排除有些考场只报考部分联考,导致考生在考试间隙处于“坐班”状态,无法离开考场。因此,为了确保客观性,考场需要为每组考生合理安排考场,避免干扰其他考生的心理。

在南安城中学(简称“安城”),模拟考试结束后,看到5分以上的学生只占40%左右,许多老师都难掩担忧。因此,年底是学校加快复习、特别关注中等生和弱项生的时期。

谈及最后一个月的计划,校长阮文成老师表示:我们指示教师们把60%的核心基础知识集中用于备课和授课,以确保学生能够实现毕业目标。

教学过程中,要营造友好开放的学习氛围,减轻学生复习压力,避免学生因压力过大而跳过复习。对于成绩优秀、优秀的学生,应安排灵活的复习时间,并在学科教师的指导下增加自学机会。

针对高中阶段考试,教育培训部不断发文要求各学校加快复习,同时直接督查各学校,掌握情况并制定相应调整方案。

教育培训部中等教育处处长武文迈表示,在剩余时间里,学校需研究和补充复习计划,重点确定复习内容、复习时长、组织复习形式,注意指导学生自主复习。

在复习内容方面,要注意明确每门课程需要复习的主题;在每个主题中,明确需要达到的知识技能标准;题目和练习的种类/格式;建立不同层次的题目/练习体系,帮助学生复习和练习技能。

此外,要根据学生的学习成果、考试成绩和考试目的,针对弱、中、良、优等学生群体,调整复习内容和选择合适的复习方法。对于组织考试的学校,考试结束后,要注重结果分析,帮助学生及时积累考试经验,复习和练习薄弱的知识技能。


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