新形势下教育领域破解难题（一）：教师短缺问题持续存在
新学年即将到来，全省多所学校师资短缺，导致学校教学安排和教学计划难以安排。同时，由于公社学校规模缩小，教师从富余学校调往短缺学校或跨校授课也不像往年那么便捷……
内容：我的哈-天雄；技术： 南风 • 2025年9月11日
新学年即将到来，全省多所学校师资短缺，导致学校教学安排和教学计划难以安排。同时，由于公社学校规模缩小，教师从富余学校调往短缺学校或跨校授课也不像往年那么便捷……
宜文中学2025-2026学年需要数学、物理、信息技术和美术方面的合同教师。请与大家分享……这是宜文中学（万桥乡）校长阮廷海先生发给众多教师、学生以及一些专业人士的信息……希望在新学年即将到来之际，能帮助招聘教师。
然而，尽管需求量巨大，师资不足，很多情况下，学校校长仍然拒绝接受申请，因为他们觉得对不起老师：今年第一学期，学校仍有预算支持年初就拨付的合同教师。但对于住在学校30-40公里外的教师，每月仅能支付400万越南盾的工资，根本不够支付汽油费和生活费。学校希望招聘退休教师或住在学校附近的教师，以减少交通费用。
宜文中学位于宜禄县（旧县）尾端，地处条件艰苦。为了迎接新学年，学校自8月初起就向万桥乡人民委员会教育培训部提交了一份文件，要求增加教师人数。
据学校统计，今年学校共有23个教学班，1029名学生。按照每班1.9名教师的规定，学校需要44名教师才能保证师资充足。而实际学校只有18名教师，缺口26名教师，班主任工作也没有足够的教师。
谈及此事，校长表示：“义禄县（旧）十多年来一直没有初中教师的编制，所以学校一直无法增员。为了保证师资力量，往年县里会调动教师，或者拨款给学校聘请合同教师，或者支付教师的加班费来增加班级数量。今年到目前为止，我们还没有一个合适的方案。目前，我们仍然鼓励老合同教师留在学校工作。此外，校长和副校长也会安排额外的课程来弥补缺课。我们学校的困难在于离市中心较远，交通和生活成本都很高，所以外地来的老师不会来。同时，由于合同教师的工资很低，本地的资源也不多。”
师资短缺也使仁化乡三山中小学陷入困境，学校被迫调动小学教师来教授英语、化学和生物等中学科目。此外，学校还缺少历史、地理和文学教师。
此前，三山中小学是一所多层级学校，只有9个班级（其中小学5个班，中学4个班），由于班级规模小，且很多科目师资不足，导致教师安排十分困难。
进入新学年，主管副校长黎金强在接受义安报社和广播电视台记者采访时仍有些担忧，他说：“我们已经向部门和乡政府提出过建议，但还没有得到答复，不知道乡政府对学校有什么支持计划。”
在讨论中，校长也分享了自己的想法，虽然小学教师不得不调到中学任教，但幸运的是，这些教师都学对了专业。目前的问题是，由于小学教师的师资配置，他们每周要上23节课，而中学的规定是每周只有19节课，教师为了完成教学任务，不得不加课很多。其他科目，学校不得不安排教师兼职授课，这与他们的专业方向相悖，因此很难达到质量标准。
三山小学和中学的情况也发生在仁化乡的许多其他学校。针对这一问题，文化社会部部长阮明德先生表示：“我们地区有4所中学，基本上所有学校都缺少教师。为了保证有足够的教师，我们希望省里能尽快下达指示，制定学校教师招聘和补充计划。此外，在不久的将来，解决教师短缺问题的唯一办法是安排教师到校际学校任教，这样就能“缺少补少”。
该省各级教育机构都存在教师短缺的问题。在教育培训部8月中旬召开的小学校长会议上，小学教育司司长阮红花先生汇报了该省各坊乡的具体统计数据，并评估称，目前小学阶段“教师与班级的比例差异很大，严重失衡”……
通过数据分析还显示，目前全省有8所小学师资不足，如保南第二小学（友剑乡）有10个班级，只有7名教师，缺口9人以上；芒龙第一小学（芒龙乡）有15个班级，只有12名教师，缺口13人；德清小学（平明乡）有29个班级，只有24名教师，缺口21人；胡同托克小学（同盛乡）有35个班级，只有34名教师，缺口20多人。此外，还有30多所学校的师资不足，从只有1名教师/班级到1.38名教师/班级不等，而根据规定，必须保证1.5名教师/班级。
在与琼梅坊（该省小学教师最短缺的地区）文化社会部部长高进清先生交谈时，他表示：“目前，我们坊小学的教师比例为每班1.19名教师，比省级标准少23人。其余两个年级（幼儿园和小学）也缺少21名教师，这使得学校组织教学非常困难，尤其是每天安排两节课的教学。由于所有学校都存在教师短缺的问题，学校之间的调动也并不顺利。”
中学阶段，除了师资短缺、按规定缺员外，还存在局部过剩的情况——教师数量不足，学科结构不合理，教师人数比例有的地方过剩，有的地方不足。具体来说，在祺山县（老区），那义少数民族中学师生比为3.0名教师/班，芒森镇中学为0.92名教师/班。在琼琉县（老区），安和中学师生比为1.94名教师/班，琼美中学为2.13名教师/班，琼新中学只有0.8名教师/班。就在荣市（老区），永新中学只有1.27名教师/班，福寿中学为2.31名教师/班，宜春中学为1.83名教师/班。
虽然中学教师在各学校间的分配并不均衡，但目前的问题是，两级地方政府体制实施后，学校之间的教师调动缺乏具体的指导。因此，过去地方政府实施的、颇为有效的解决方案，例如安排教师跨校任教、乡镇之间教师调动和平衡等，均未能得到落实。这也使得义安省本已捉襟见肘的4000多名教师短缺问题更加棘手。
--------------
* 家
* 第二部分：“行进和排队”
* 第三部分：灵活适应
*最终章：担当奉献
