学校体育：仍然被低估

（Baonghean）- 学校体育教育和体育运动对学生的全面发展贡献巨大。然而，由于设施不足以及体育教育存在不足，学校体育尚未得到充分发挥……

近年来，尽管我省学生体育教育尚未取得突破性进展，但所有学校始终按照教育培训部的规定实施校内课程。体育课程和教学方法的创新以及学校体育事业的发展不仅为义安省的全面教育带来了新的面貌，也为我省体育部门拥有大量优质后备人才创造了条件。

新岐县各高中之间的排球交流活动。

从全国学龄儿童体育最大的游乐场——扶同体育节（HKPĐ）的统计数据可以看出，义安省学校体育取得了长足的进步。具体而言，在2008年第七届全国扶同体育节上，义安省学生体育代表团共获得23枚奖牌（5枚金牌、43枚银牌、14枚铜牌），在63个代表团中排名第35位。在2012年第八届全国扶同体育节上，义安省学生体育代表团共获得79枚奖牌（17枚金牌、27枚银牌、35枚铜牌），在63个代表团中排名第19位。

在2016年第九届全国扶同体育节上，义安体育代表团继续保持强劲势头，在全国63个省市中名列第13位。此外，许多义安体育人才都是从学校体育起步，通过扶同体育节被发掘，接受专业训练，并取得辉煌战绩，例如阮氏权、阮氏牟（足球）、阮氏清（足球）、黎光海（田径）等。

然而，现实中许多学校仍然缺乏标准的体育活动场地。例如，在荣市，全市11所公立和私立高中中，只有5所拥有多功能体育教学楼。其他高中的体育课大多在户外运动场或校园进行；一旦遇到恶劣天气（如严寒、下雨、刮风等），就必须暂停上课……据统计，截至2015-2016学年末，全省539所小学中仅有49所、412所中学中仅有42所、91所高中中仅有25所拥有多功能体育教学楼。

此外，体育教师队伍也存在诸多不足。目前，从小学到中学的教育体系中，学生学习的体育项目种类繁多，例如短跑、耐力跑、跳高、跳远、踢毽子、排球、足球、羽毛球……其中一些项目需要很高的灵活性，例如足球、排球、羽毛球……需要具备深厚专业知识的教师来满足这些要求，激发学生的兴趣，提高体育课程的有效性。

义安高中男子足球队（浅色球衣）参加 2016 年全国足球锦标赛。

但目前学校没有专门的体育教师，一个老师要教很多科目，效率很低，所以周中的体育课只能帮助学生放松身心，缓解学习压力，而不能算作真正的运动训练和健康训练。

事实上，目前很多学校由于文化课程过重，忽视了体育教育，始终把体育当作一门辅修学科，教、学、考敷衍了事，使训练和提高学生体能成为一种形式。

克服学校体育发展的困境，需要教育部门、体育部门、家长、学生自身等多方的共同努力，关键在于如何合理分配学生的时间和文化知识的量，让学生有条件去追求自己热爱的体育运动。

当局还需要更加重视机制和政策的解决方案，加大社会资源的调动，改善设施，促进有关学校体育益处的教育和宣传……

明权