校园体育：仍然被低估
（宝贤）——学校的体育教育和运动对学生的全面发展至关重要。然而，由于设施不足以及体育教育的缺陷，学校体育运动的潜力尚未得到充分发挥……
近年来，尽管义安省学生体育教育并未取得突破性进展，但所有学校始终100%按照教育部规定贯彻执行校内课程。体育课程和教学方法的创新，以及学校体育运动的发展，不仅为义安省的综合教育注入了新的活力，也为该省体育事业积累了庞大而优质的人才储备。
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| 谭基区各高中之间的排球交流活动。 |
从全国富东运动会（HKPĐ）——规模最大的青少年体育运动盛会——的统计数据来看，义安省的学校体育运动取得了长足的进步。具体而言，在2008年第七届全国富东运动会上，义安省学生体育代表团获得了23枚奖牌（5枚金牌、43枚银牌和14枚铜牌），在63支参赛队伍中排名第35位。在2012年第八届全国富东运动会上，义安省学生体育代表团的奖牌数跃升至79枚（17枚金牌、27枚银牌和35枚铜牌），在63支参赛队伍中排名第19位。
在2016年第九届全国富东运动会上，义安省体育代表团成绩持续提升，在63个省市中排名第13位。此外，许多义安省的体育人才都从学校体育起步，通过富东运动会发掘，接受专业训练，并为家乡赢得诸多荣誉，例如阮氏娟、阮氏慕（足球）、阮氏清（足球）、黎光海（田径）……
| 学校体育是选拔优秀运动员并将其培养成职业运动员的基础。但实际上，在义安省，学校体育仍然面临诸多困难，尤其是学生运动场地匮乏。根据教育培训厅的一份报告：“近年来，学校在建设和翻新学生运动场和训练场地方面做出了诸多努力。所有学校都拥有符合课程要求的操场，可以开展体育课；部分学校拥有小型足球场。能够组织全校体育活动的场地数量约为80%。” |
然而，现实情况是，许多学校仍然缺乏标准的体育课场地。例如，在荣市，全市11所高中（包括公立和私立）中，只有5所拥有多功能体育馆。其他高中的体育课都在户外进行，例如运动场或操场；一旦天气恶劣（例如严寒、下雨、刮风等），课程就不得不暂停……据统计，截至2015-2016学年结束，全省仅有539所小学中的49所、412所中学中的42所和91所高中中的25所拥有多功能体育馆。
此外，体育教师队伍也存在诸多不足。目前，小学到中学的体育教育课程涵盖短跑、长跑、跳高、跳远、羽毛球、排球、足球、羽毛球等众多项目，其中一些项目，如足球、排球、羽毛球等，对技巧要求较高，需要具备深厚专业知识的教师才能满足要求，激发学生的学习热情，并提高教学效果。
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| 义安高中男子足球队（浅色球衣）参加 2016 年全国足球锦标赛。 |
然而，目前学校没有配备专门的体育教师，一位教师需要教授多门课程，效率低下。因此，每周的体育课只能帮助学生放松身心，缓解学习压力，但不能被视为正规的体育训练和健康训练。
事实上，目前许多学校由于文化课程繁重，体育教育被忽视；体育教育总是被视为次要科目，因此教学、学习和考试都流于形式，使得训练和提高学生的身体素质成为一种形式。
| 黎越述高中体育老师黎文山先生说：“在主修课程中，体育课不再计入成绩，只评定‘合格’或‘不合格’，这让大多数学生觉得体育课没必要。体育课的课时被挪用到主修科目和毕业考试的复习时间里，尽管教育培训部在学年末发布了一份文件，指示各学校不得削减包括体育在内的其他科目的课时。” |
为了克服发展学校体育所面临的困难，需要教育界、体育界、家长和学生自身等多方通力合作。关键在于如何合理分配时间和文化知识，使学生具备追求体育梦想的条件。
当局还需要更加重视机制和政策方面的解决方案，加大社会资源调动力度改善设施，加强对学校体育运动益处的教育和宣传……
明泉
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