2019年全国高中考试：多项重要变化

教育培训部在2018年全国高中毕业考试指导委员会会议上讨论了许多重要内容，63个教育培训部门的负责人参加了会议。

合并考试科目分开

教育培训部质量管理司司长梅文桢先生指出，2018年全国高中考试中，一些地方出现了一些负面严重违规行为，影响了社会信任，损害了教师队伍的利益。因此，2019年全国高中考试必须进行技术调整，改进考试组织工作，使其更加轻松可靠。

广南省教育培训厅厅长夏成国先生强调，高中国家统考最重要的部分是试题。“有必要加大对试题库的投入，以实现预期的差异化。此外，合并考试的每个科目都应该单独制作一份选择题答题卡。”夏成国先生建议道。

郭先生表示，这样一来，监考人员就能更好地管理选择题答题纸，避免考生在两次考试之间休息后，向朋友请教，然后回家修改答案。此外，选择题答题纸的制作方式也应确保在处理答题纸时，监考人员无法得知具体是哪位考生的试卷，从而确保考试的保密性。

胡志明市2018年全国高中考试的考生。图片来源：黄朝

清化省教育培训厅厅长范氏姮女士也持同样的观点。她表示，首先，教育培训部必须完善考试题目。题库中的题目必须能够评估学生的知识、能力和素质，避免要求过高或过于简单。

“关于监考，我们认为仍然应该与大学进行协调。每个考点应该至少有三所学校参与，包括中央和地方大学以及高中，这样各学校的讲师和老师在监考时可以互相监督，避免主观性，”杭女士补充道。

杭女士强调，有必要研究多项选择题考试的评分流程，以便对评分进行编码，使考官无法知道具体是哪个学生的试卷。负责多项选择题和作文评分的委员会应该完全隔离，直到评分工作完成。

“阅卷环节固然重要，但无论如何，最终还是人为的。如果监考和阅卷人员的意识没有清晰，就会产生负面情绪，所以最重要的是在考前彻底理解各项规章制度，确保每个环节都无负面情绪。”杭老师表达了她的观点。

成立跨省选择题考试评分小组

梅文郑表示，教育培训部将在2019年改进组织考试监督和评分的方式，增加技术在评分中的应用，同时考虑组织考试评分，确保教师不在本省份对学生进行评分的原则（例如，组织分组考试评分）。

然而，地方之间交叉评分并非新鲜事，湄公河三角洲地区11个省份就曾发生过串谋调整考试成绩的事件。针对教育培训部应在部内统一组织考试评分以确保客观性的意见，郑先生表示，往年我们也组织过交叉评分，但今年的考试组织环境与往年截然不同，尤其是在技术方面。

“对于技术解决方案，特别是信息技术及其配套解决方案，即使经过交叉核对，具体的组织方法也会有所不同。我们会仔细考虑。”郑先生说。

针对这一问题，岘港市教育培训局局长阮廷荣先生强调，在设施齐全的情况下，集中批改选择题考试非常方便。“我们只在技术层面更换人员，进行跨省批改，确保结果准确无误。关于作文考试，过去多年来，我们一直组织跨省市的跨省批改。现在，为了确保客观性，教育部将恢复组织跨省批改，不会造成任何困难。问题在于，我们需要计算考试地点的移动距离，并进行适当的调换。”阮先生说道。

应组织跨省选择题考试评分

永隆省教育培训厅厅长阮氏权清女士提议成立跨省或跨地区的多项选择题考试阅卷小组。设立多项选择题阅卷小组的决定以及各省或各地区的阅卷分配方案将由教育培训部发布，并将保密，直至适当时间另行公布。