高中毕业考试和大学录取将有很多变化

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考试不会基于任何特定的书籍。

据Thuyet教授在1月19日下午举行的新普通教育大纲草案发布会上介绍，教育培训部将于2018年4月左右发布新的普通教育大纲。至于高中毕业考试和大学及学院的录取形式，从现在到2020年，将保持现有水平。

2020年，新普通教育方案实施后，考试制度将随之改变，以适应新的普通教育方案。然而，Thuyet教授表示，这一改变并非易事。教育培训部已委托相关机构对这一问题进行衡量和研究。

“通过招标，教育质量测量与评估中心中标。该中心将开展研究，并向教育部汇报创新学生能力评估形式（包括高中毕业考试）的准备工作，并将尽快向部长汇报。”Thuyet教授说。

据新通识教育方案起草委员会介绍，考试将不会以任何特定的书籍为基础。

回答关于新通识教育方案将带来许多根本性变化的问题。例如，文学科目不再像以前那样采用广泛的课程设置，而是很快将只包含6部必修作品。其他作者和作品将由方案起草委员会选定。那么考试将如何变化？

文学课程编辑、副教授杜玉通博士表示，让教师自主、自主选择和发挥创造力的开放课程非常必要。

然而，这将涉及考试的变化。“考试的评估方式确实会改变，但它必须基于课程标准，基于课程要求，而不是基于任何特定的教科书，尤其是在我们提倡一个课程包含多套教科书的情况下。”

因此，考试出题人必须根据该班级、该级别的要求来制定考试。例如，我的文学课有很多选修课。很多老师可能觉得这些选修课很好，符合教学计划，然后就把它纳入教学。但考试的时候，出题人会根据要求，选择学生在教材里没有学过的文本。

“这完全衡量了学生的应用能力。而且评估的是实践能力，所以不用担心考试，”Thong副教授说。

尚未开始编写教科书

距离新通识教育方案实施仅剩两年时间。很多人好奇，能否想象一下教材的设计会是什么样的？教材什么时候能编好？Thuyet教授表示，方案还没出，所以教材还不能写。

新的通识教育方案正式发布后，将进行教材编写人员的遴选。

新的通识教育方案正式发布后，将进行教材编写人员的遴选。

Thuyet教授表示，根据国会关于教科书项目改革的第88/2014/QH13号决议，许多组织和个人将能够按照自己的想法编写教科书，以提高有效性。

具体而言，根据现行规定，教科书并非法律，而是普通教育阶段学习的主要材料，教师在教学中可以灵活运用。

对于在实施新课程过程中减少学习负担，Thuyet教授表示，有很多方法，例如：减少复杂的练习或不必要的困难知识。

然而，精简并非机械式的，有些科目可以通过重组来精简。例如，历史教学并非以中心化的方式进行，而是通过以下方式进行重组：小学阶段按历史记忆教学，中学阶段按通识历史教学，高中阶段按主题教学，或综合教学……

或者还有另一种方式可以减轻负担，那就是改变方法，让学生进行更多的活动……”，Thuyet教授肯定地说。