教育培训部副部长：不要合并继续教育中心、职业学院和专科院校。

今天（8月2日），在荣市，教育培训部召开会议，总结2018-2019学年工作，指导2019-2020学年继续教育任务的实施。

出席会议的有教育培训部副部长阮友都、教育培训部各司局代表以及全国63个省市教育培训厅的主要领导。义安省方面，有义安省人民委员会副主席丁越鸿同志出席。

教育培训部副部长阮友度在会议上发表讲话。照片：德英

在会议开幕式上，义安省人民委员会副主席丁越鸿先生致辞，对义安省被教育培训部选中承办2018-2019学年总结会议表示荣幸。同时，他也希望与会代表能够通过此次会议，为继续教育事业的发展提出重要建议，并为解决当前运行过程中存在的问题提供切实可行的指导。

本次会议还听取了2018-2019学年继续教育取得的成就。据悉，过去一年，该领域在消除文盲和建设学习型社会方面取得了显著成效，全国15-60岁人口的识字率达到97.64%，97.8%的乡、坊、镇都设有社区学习中心。

省人民委员会副主席丁越鸿在闭幕式上致欢迎辞。照片：德英

此外，尽管面临诸多困难，但全年参加继续教育课程的学生人数仍然保持在较高水平，超过2200万人参加社区学习中心、外语及应用中心、短期职业培训中心等机构的专业课程……

在为期一天的会议期间，代表们还花了大部分时间分组讨论，重点讨论了四组问题：职业学校和学院的文化教学；继续教育和职业教育中心的合并；目前信息技术和外语证书颁发缺乏统一性以及组织社区学习中心和消除文盲的困难。

来自全国63个省市教育培训部门的代表出席了此次会议。照片：德英

会议结束时，教育培训部副部长阮友都对上学年继续教育工作的努力表示肯定。

副部长还坦率地指出了继续教育目前存在的不足和困难，并建议整个行业需要转变思路，从根据能力进行培训转变为根据工作要求进行培训。

海阳省教育培训厅代表在小组讨论会上发言。照片：My Ha。

此外，应特别重视继续教育设施网络的规划，并且必须在国家教育体系内维持继续教育体系，以确保所有科目享有平等的受教育权。

副部长阮友都也强调：绝对不要将继续教育中心与职业学院合并，因为职业学院和大学只提供职业培训，不具备教授文化的功能。

奠洲县职业教育及继续教育中心的职业学生。照片：My Ha

教育部也不鼓励外语和信息技术中心在各地设立分支机构，因为这会给教育质量管理带来困难。