越南韩国技术学院：注重提高师资队伍能力

（Baonghean）多年来，师资培训一直是越南-韩国工业技术学院关注的重点。这也是学校成功的“关键”，为提高培训质量做出了重要贡献。

至今，在越南韩国工业技术学院工作了15年多，电子学院讲师阮清荣老师依然坚信自己选择的道路。在这里，他有机会发展自己的能力和优势。

阮青荣2000年开始就读于越韩技术学院。当时，优秀学生不选择大学，而是选择“职业学校”，让很多人产生怀疑。

然而，阮清荣决定去职业学校学习，这样可以缩短学习时间，更容易找到工作，还能尽快帮助父母。经过两年的努力和大量的实习，他最终获得​​了优异的毕业证书。课程结束后，他成为学校留校担任助教的两名优秀学生之一。

阮青荣从学校的教学经历中，意识到自己经验和书本知识的局限性。他继续学习，考入河内理工大学电子与电信学院，继续攻读控制与自动化工程硕士学位……

求学期间，阮青荣始终得到学校的鼓励和支持，使他不断努力学习。此后，在担任讲师近10年的时间里，他曾凭借“OP-APM实验装置设计与组装”、“单相自动逆变器设计与组装”等项目两次荣获省科技创新奖二等奖和三等奖。

此外，他还荣获省级和国家级优秀教师称号，并多次获得省人民委员会颁发的奖状。他还参与编写了电子电路工程、传感器、数字工程等多门学科的教材，以及多部提升教师专业技能的教材。谈到目前的工作，他表示：“电子行业是一个不断更新知识的行业。因此，有机会学习和提升自身素质，有助于我们在工作中更加自信，并在教学中不断创新和创造。”

近年来，越韩技术学院董事会始终注重教师培训与发展，特别是培养发展拥有博士、硕士学位的教师队伍，传授技术，更新知识。目前，据统计，该校近180名教职工中，拥有博士学位1人，研究生2人，硕士96人，拥有大学学位50余人。

学校选派多名教师到马来西亚、澳大利亚、韩国等国留学，并按照国际标准获得职业培训证书。仅2016年，学校就选派131余名教职员工到国内外接受培训和职业发展。

具体来说，注重提高教师科学技术素质（知识、技术能力、信息技术、外语、新技术使用能力）、专业素质、教学技能和人格培养，培养和提高政治觉悟；按照国际标准组织英语和IC3信息技术考试，组织国家教师职业技能鉴定。

阮清荣老师和他的学生们。照片：宋晃

与此同时，学校还迎来了来自德国、韩国等多位国外职业调查专家，对活动成效进行评估。通过这些“交流”活动，不仅学校教职工提升了技能，逐步与国际职业培训标准接轨，也为教师们提供了学习、交流经验、提升实践技能的机会。

在运营过程中，学校董事会同步采取措施提高培训质量，积极创新教学方法，调动师生学习和培训的积极性，面向社会需求，满足生产经营单位对高素质人才的需求。培训督导部门定期检查督导培训方案、计划的执行情况、教学和学习情况，确保规章制度的执行，整顿教学工作；组织收集学生对教师和学校的意见和建议。

学校的努力取得了成果，连续多年，学校教师参加省级和国家级优秀教师竞赛并获得优异成绩。同时，许多教师的学生在省级、国家级、地区级和国际级优秀职业技能竞赛中荣获优异成绩，如范文越老师、黎明黄老师……特别是焊接系范英勇老师带领学生参加省级优秀职业技能竞赛7次，7次均荣获一等奖。此外，3名学生在国家级职业技能竞赛中分别获得一等奖、二等奖和三等奖，1名学生荣获东盟银奖和世界优秀职业技能证书。

教学之余，学校教师还积极参与献血日、传统越野跑、女足锦标赛等运动活动……这些活动不仅帮助教师们增强体质，更营造了欢乐、振奋人心的氛围，激励教师们努力完成自己的专业和工作任务。

功勋教师阮维南校长在谈到取得的成果时表示：“多年来，学校一直把工作效率作为衡量教师能力和素质的标准。这要求每位教师都要自觉努力，不断提升自身专业素养。学校也认识到，人力资源投入也是建设高质量职业学校的重要因素。因此，今后，我们将继续建立激励机制，鼓励教师学习提高自身素质；做好竞赛、奖励、违规处理等工作，提高工作质量和效率。”

宋黄