义安高地学校允许学生一起吃饭、住在一起，以避免疫情传播。

山区学校抗击疫情面临诸多困难

安静乡位于该区一个条件艰苦的地区。向阳春节过后，疫情形势更加复杂，安静乡也未能幸免，一度每天新增近十例新冠肺炎确诊病例。目前，整个安静乡已升至三级红色警戒区。

春节过后，虽然初八是学校的正式开学日，但由于担心疫情蔓延，安静少数民族中学将开学时间推迟了一周。在此期间，老师们没有去学校，而是每天“翻山越岭”挨家挨户地给学生布置作业，并进行额外的辅导，以鼓励学生返校。

新建的寄宿学生餐厅和宿舍宽敞漂亮。照片：My Ha

担忧并非空穴来风，因为就在一周后，学生们返校前，安静少数民族中学对所有学生进行了检测，发现一名学生检测结果呈阳性。随后，近20名F1班的学生因密切接触而被隔离。疫情在学校传播的风险不可避免。

更何况，这所学校正在推行寄宿制，而且瞳孔在数百名学生的环境中学习、吃饭、生活，很容易为疫情的滋生埋下祸根。

宽敞的寄宿学生餐厅。图片：NTCC

作为校长，阮文寿老师非常关注这个问题。他指出，山区的特点是区域间交通管理不善，民众的疾病防控意识也较为有限。然而，如果因为疫情导致学生停课或转为其他教学方式，对当地学生的实际情况而言并非良策。

最佳方案是建立“泡泡学校”模式，至少在疫情高峰期要如此。而对于高地地区的学校来说，唯一的办法就是将学生集中到校，并按照类似“任何人不得进出”的军营模式来组织教学和照护。

欢迎同学们来到学校

为了筹备这项长期计划，在批准了全校所有教师之后，安静少数民族中学董事会与乡政府和家长协会进行了讨论。

在此之前，为了确保学校的绝对安全，学校组织了全体师生进行筛查检测。教师们也自愿与学生一起“三人同行”。学校由“开放式”教学模式转为“封闭式”教学模式，学生在校用餐和学习，直至疫情得到控制。

学校家长支持为学生和教师提供食物。图片：NTCC

事实上，这已经是安静少数民族中学本学年第二次做出这样的决定了。虽然上次的集会只持续了一周，但如果疫情没有暂时缓解，预计这次可能需要延长。

在筹备过程中，有利的一点是拥有24间宿舍和200多张新床位的宿舍楼已经竣工并投入使用。但最“困难”的是安排膳食和指派教师加强寄宿管理工作。此外，由于有些学生的家离学校只有几步之遥，教师还必须与每位家长直接沟通，以获得他们对这项政策的同意。

我校共有250名学生，其中160名是寄宿生。其余90名学生主要集中在Cap Chang、Canh Coong和Hat三个村庄。为了安排学生的住宿，我们预计每户家庭每天需缴纳23,000越南盾（按照寄宿生收费标准）。然而，由于目前情况紧急，学校仅动员了家长，尚未收到任何款项。学校目前​​正在努力筹集寄宿费用，并积极寻求社会各界的帮助和捐助。

阮文寿老师 - 校长

近一周以来，学生们一直住在寄宿学校。尽管该地区许多其他学校已经开始出现F0病例，但安静少数民族学生中学仍保持“绿色区域”，没有出现新增病例。为了保障学生的食宿，校长通过个人社交媒体账号呼吁家长和爱心人士伸出援手，共同解决学校寄宿学生的膳食问题。

此前，在政策实施过程中，出于安全考虑，10名原本住在校外的教师也自愿搬进学校居住。虽然这在初期对他们的家庭生活造成了一定影响，但这项政策得到了教师们的大力支持。

家住学校不到1公里的黄玉岱老师说：“我妻子在家经营一家小生意，所以她很忙。但是，我认为在这个特殊时期，学生的健康至关重要，作为老师，我们必须更加努力，克服困难，为了学生和学校的共同利益。”

寄宿学生的餐食。图片：NTCC

要想有效，就必须安全。

安静少数民族中学的模式并不是祥阳县唯一的模式，因为在此之前，该地区的其他一些寄宿学校也已经实施了这种模式。

在当前疫情不断蔓延的情况下，这也可以被视为一种有效的模式，适合山区特点。然而，在成功实施的过程中也存在一些困难，尤其是在疫情像现在这样复杂多变的情况下。

在安排学生寄宿之前，对教师和学生进行筛选测试。图片：NTCC

自第一学期结束以来，仁梅少数民族中学已成功为所有学生（包括65名非优先学生）安排了为期21天的寄宿。当时，仁梅中学是祥阳县的疫情热点地区，由于学校内出现了一例F0病例，与其他地区学校相比，该校不得不停课3周。

疫情得到控制后，学校恢复了教学。为了保证教学进度并最大限度降低疾病传播风险，学校决定安排所有学生在校内用餐和住宿。学校抓住这段“黄金时期”，将教学时间增加到每天两节课。由于孩子们待在学校里，与外界接触较少，家长们也感到放心，因为这样可以避免感染。

仁梅少数民族中学教师为寄宿学生准备餐食。（图片：NTCC）

通过实施，校长阮氏金蓉老师肯定了这种安排，认为组织所有学生寄宿制既有效又符合高地学校的实际情况。教师方面，虽然需要腾出整栋教学楼来安置学生，但他们仍然愿意这样做，因为这有利于教学的组织和开展，从而保证教学质量。

目前，学校原计划继续推行该模式，但由于疫情蔓延至校园，不得不暂停。校长表示：“安排学生寄宿时，最重要的是确保所有师生的安全，避免感染。我们正在等待检测结果，如果情况稳定，我们将尽快恢复学生的寄宿安排。”

寄宿学校的学生可以安心学习，并有助于减少疾病传播。图片：NTCC。

梁明少数民族中学的校长陈雄泰老师也从学年伊始就实施了这一模式，并在整个第一学期都确保了学校的安全。在谈到这一模式的有效性时，他指出有三点“好处”：保障学生安全、降低感染风险、避免给家庭和地方政府带来损失，以及最重要的是为学生创造稳定的学习环境。但他同时强调，要取得成功，必须获得共识和支持，并进行社会宣传，因为山区家长的实际条件非常艰苦。

在当前条件下组织寄宿制学校非常困难。因此，学校教师的努力非常值得称赞，但如果没有奉献精神、责任心以及家长和学生的支持，很难做好这项工作。

我们也希望在不久的将来，这种模式能够得到推广，成为组织高地学校安全教学的有效解决方案。

Kha Van Lap 先生 - 祥阳县教育培训部部长