杜文江博士:义安省在“分流”方面表现出色,但需要改变对学生导向的看法
(Baonghean.vn)近年来,学校大力推行职业指导和定位,为学生创造有利机会,使他们能够发展适合自己能力、优势和个人情况的职业。
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杜文江博士——越南劳动荣军社会部职业教育总局正规培训处副处长。摄影:Duc Anh |
这也是为供给职业结构和培训水平适应新时期经济需要和一体化趋势的人力资源奠定基础。
为了更好地了解这一问题,乂安报社采访了越南劳动荣军社会部职业教育总局正规培训司副司长杜文江博士。
光伏:先生,劳动荣军与社会部刚刚在义安省举办了职业教育招生就业咨询日活动。作为组委会成员,您对此次活动有何期待?
杜文江博士:过去两年,为了迎接招生季,劳动荣军与社会部职业教育总局组织了多次职业咨询活动,此次活动首次在义安省举办。我们希望通过此次活动,进一步贴近初中和高中,加快推进分流工作,落实秘书处第10号指示和总理第522号决定关于实施“2018-2025年普通教育阶段职业教育与学生分流指导”项目的要求。我们希望通过此次活动,积极推动人们,包括九年级和十二年级学生,对职业培训的认识转变。
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义安省职业咨询和职业教育招聘日。图片来源:Duc Anh |
光伏:目前,教育法(修正案)对教育职业导向有了新的规定。您能否更清楚地解释一下当今职业培训的优势?
杜文江博士:事实上,职业培训的优势由来已久,并非仅仅源于《职业教育法》和2019年《教育法修正案》。然而,旧法规自2010年起实施,许多内容已不适应新形势。新法规将适应新形势,为教育机构和学生提供便利。《教育法修正案》也明确了普通学校职业指导的目标,即增加经验,转变培训方式和方法,使学生能够根据大多数家长和学生的意愿形成初步的职业技能。
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光伏:正如您所分析的,如果职业指导有效,职业院校的学生将拥有诸多优势。但是,全国特别是义安省的民众仍然倾向于让孩子上大学,这导致劳动力结构不合理,特别是“教师太多,工人不够”的局面?
杜文江博士:大学并非学生成长、立足和开启职业生涯的唯一途径。同时,为了满足未来世界的需求,劳动者必须全面掌握职业技能、外语和创造性思维等基本技能。换句话说,他们在任何阶段学习的课程都必须符合岗位要求,符合企业的要求。基于这一现实,未来几年职业培训需要更加注重实践,因为70%的职业培训项目将以实践为导向。因此,我们希望未来各地方能够加强宣传和咨询,让人们感受到职业培训的益处。
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如果职业指导有效,职业院校的学生将受益匪浅。照片:Duc Anh |
光伏:近年来,义安省精简工作做得相当不错,中学生精简率达到20-25%,高中学生精简率接近40%。然而,在精简工作实施过程中,仍然存在一些不完善的观念,例如,只有学习成绩中等、中等偏下和较差的学生才会去参加职业培训,而不是自愿参加职业培训。那么您认为,这种精简是否符合政府设定的性质和宗旨?如果我们继续以这种形式实施精简,我们是否能够拥有一支高素质的劳动力队伍?
杜文江博士:目前,义安省是按照总理提出的“精简项目”实施精简和职业指导工作的领先省份之一。然而,我们也必须承认,有些机构经常将学习能力较弱的学生引导到精简项目中,我们需要时间来改变这种观念。
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当前,正值九年级学生报名升入十年级之前,学校加强了宣传工作,引导学生选择学校和职业。图片:Duc Anh |
事实上,有些学生虽然知识储备较弱,但他们自身具备创造力,对职业培训充满热情。因此,在精简过程中,我们需要对学生进行分类,以便全面客观地引导他们。例如,在日本,精简课程的学生是培养高素质劳动力的“精英”。目前,在越南,我们也致力于培养精简课程的学生,使他们具备足够的能力来满足社会的高要求。
光伏:那么,您认为我们需要什么解决方案来有效地分流学生?
杜文江博士:首先,分流必须遵守党和国家的规定。此外,还要加强宣传工作,做好从中央到地方的分流工作。这样,人们才能理解,才能改变观念和思维,学习者才能根据实际情况自主分流。
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目前,9+模式已在多家职业培训机构实施,被认为是打破越南分流制瓶颈的有效途径。我希望该项目的成功能够改变家长和学生对分流制的看法。照片:Duc Anh |
此外,教育培训部和劳动荣军社会部还应各司其职,配合开展职业辅导项目,增加前往职业培训机构体验职业的学生人数。自2019年起,政府总理还发布指示,责成劳动荣军社会部效仿日本的高专教育模式,试行9+模式项目。这是一种职业培训和文化学习并行的培养模式,学生九年级毕业后可以继续转入大学,从而缩短培养时间。目前,9+模式已在多家职业培训机构推行,被认为是打破越南分流制瓶颈的有效方向,我希望该项目的成功能够改变家长和学生对分流制的看法。
光伏:目前,初中和高中阶段的学生正在申请十年级或大学。作为一名在咨询和招生领域工作多年的人士,您对正值这个重要“关口”的家长和学生有什么建议?
杜文江博士:我理解每个考试季来临前,家长们都对孩子忧心忡忡。然而,与其给出不同的指导,不如与孩子保持密切联系,分享他们的心声,了解他们的愿望。引导孩子追随自己的热情和兴趣,并帮助他们明白,只要做出正确的选择,未来就能取得成功。
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杜文江博士。照片:德英 |
对于学生来说,也需要积累基础知识,做好身体准备,树立良好的心态,有决心,这样无论在什么情况下,都能适应并实现自己的愿望。
光伏:谢谢你!