从学生自杀的故事看：先教大人，再教孩子

阮东林博士：我们有太多的学术知识，但缺乏教育孩子的实践经验……

“让孩子们重拾童年”

“老师，我太没用了，我想离家出走……”——这是打到性别科学研究与应用中心（CSAGA）咨询热线的电话。当咨询师分享时，电话那头的女孩说，她上四年级，今天就因为煮饭时没打开“红色”按钮，被爸爸训斥了一顿，说她才十岁，连最基本的事情都做不好。

青少年保护协会主任阮文英女士向VOV记者介绍了上述情况，并表示青少年拨打青少年保护协会热线的比例约占总接听电话的75%，他们有很多问题需要咨询和支持。“孩子们的一个小小行为，如果没有负责任的成年人及时解决，就可能导致严重后果，甚至孩子不惜以死相逼。” 阮文英女士说。

阮文英女士（右）、阮松林博士接受越南之声第二频道社会问题节目采访

面对近期令人震惊的学生自杀事件，范英女士表示，在其他国家，自杀已成为一个全国性问题，因为它是全球十大死因之一，但在我国，这个问题几乎被搁置。社会是时候正视现实了，关于生活技能的教育、应对错综复杂的社会现象的技能教育，以及对儿童的理想教育……并没有真正受到社会的重视。

“当孩子们没有掌握基本的解决方案时，这对成年人来说很正常，由于他们的冲动和天真，他们会陷入困境并寻求消极的解决方案，”范安女士说。

河内市教育心理学协会主席、丁先皇中学校长阮忠林博士表示，我们有很多“过剩”和很多“不足”。“过剩”指的是学校试图强行灌输给学生的学术知识，而“不足”的是每天都在发生的生动活泼的实践知识。“师生们仍在努力学习过时且不适用的知识，而我们缺乏倾听、分享和尊重孩子们；我们缺乏时间让孩子们从各种渠道体验生活，尤其是从现实、自然、花草树木等角度……”阮忠林博士分享道。

专家还认为，家庭、学校和社会因素也给孩子带来了巨大的压力。现实中，在许多大城市，孩子们整天“疯狂”地学习，不再有时间通过​​健康、益智的游戏来娱乐和放松。许多父母忙于赚钱，没有时间照顾和陪伴孩子，甚至想着给孩子丰盛的物质生活，却忘记了重要的是给予孩子精神生活。此时的孩子“长不大智”，虽然表面上他们想向父母证明自己的“自我”，但实际上他们非常需要家人的支持。

成人需要学会理解孩子

儿童抚养与咨询热线顾问（劳动荣军社会部儿童保护司）阮金贵博士强调：当成年人对儿童令人心碎的死亡感到“震惊”时，这意味着成年人不理解孩子。据阮金贵博士介绍，这个年龄段的孩子非常敏感、脆弱，自尊心和自卑感很强；他们对社会问题的认识还不深入，因此经常会与成年人产生抵触和冲突。当他们发现自己的不足时，很容易感到失望，难以接受他人的拒绝和批评，因此感到无助，很容易寻求最后的解脱——死亡。

“在越南，没有办法‘教’父母如何养育孩子。他们通过‘观察前人’来教育孩子，但孩子的心理会随着时间而变化，所以父母不能用‘老式’的方法来养育孩子，因为每个时代都不一样。”奎博士分享道。

阮东林博士认为，目前学校注重教授学术知识，忽视了“如何做人”的教育，尤其缺乏对孩子们生活技能的培养。目前，师范院校的心理学系已将学校心理学纳入教学内容，但如何将其应用于生活才是关键。

阮金贵博士建议：“每年高考后，都会有学生自杀的案例。因此，为了避免这种情况，家长不应给孩子施加过大压力。鼓励孩子尽可能努力学习；定期与孩子以朋友的身份交谈、分享，并为孩子提供职业指导。教师也不应采取强制、填鸭式的教学方式，因为如果学生学习过度，他们很容易患上抑郁症，而抑郁症与自杀之间的差距非常小。”

据VOV报道