“照照镜子，调整自己”

（奉贤）- 根据教育培训部关于颁布2013年1月6日起正式实施的关于普通教育机构和继续教育机构教育质量评估标准和评估程序及周期规定的第42号通知，在2012-2013学年，Thanh Chuong 教育培训厅选择了三个层次的6所学校进行教育质量评估（QA），包括：镇幼儿园、Thanh Linh 幼儿园；镇小学、Thanh Lam 小学；Cat Van 中学、Thanh Linh 中学。截至目前，经过近一个学期的实施，该地区各单位和学校已完成自我评估结果汇总和自我评估结果评估，目的是找出优势、局限性和不足之处，寻找解决方案，提高教育质量。

青林小学地处困难地区：贫困率高（全校贫困学生135人（占35%）），学校多达3所，卫星学校距离主校区4公里，设施仍然有限，提高教育质量面临困难。校长黎春明先生表示：“学校在教育质量评估工作中遇到了很多困难。根据学校的自我评估，学校只达到了19/28的标准，相当于1级（最高级别为3级）。在42号文规定的标准中，最困难的是设施，因为是困难地区的学校，又有多家卫星学校，投资建设服务于教学活动的辅助工程非常困难……但是，从自我评估中，我们可以看到自己的优势和劣势，从而可以制定提高教育质量的计划和策略”。

吉万中学 9A 班学生的课堂。

至于吉万中学（Thanh Chuong），自2010-2011学年起，学校落实省人民委员会关于质量评估的第23号指示，成立了自我评估委员会，编制了评估标准文件和报告，制定了评估流程，列举了具体证据，评估了薄弱环节并提出了改进方案。吉万中学校长阮一越先生表示：“2012-2013学年，学校增设了电脑教室，完成了用于演示和投影仪的教室；增加了图书、报纸和教学设备；修建了操场和学生体育练习场……最值得一提的是，由于质量评估工作的开展，群众组织、地方政府和家长对提高学校教学质量的关注度有所提高。” 学校运用素质教育标准，为教师学习和提高自身素质创造了条件。截至目前，学校教师达标率100%，其中32名教师中22名教师为优秀教师；学校制定了专项计划，重点培养优秀学生，并针对性地辅导学生，学生品学兼优率由2010学年的53%提高到2012学年的56%；2011-2012学年，学校优秀学生比例位居全区第二；学校连续多年被评为省级优秀先进学校。

运用优质教育标准后，东镇幼儿园认识到了学校的局限性，即设施方面的不足。由于占地面积小，教室数量少，学生人数超出规定（平均每个班45名学生）；新建教室的面积仅为每名学生6平方米（而最低标准是每名学生8平方米）；操场、公共休息室、卧室……均未达到规定面积。这也是学校仅达到31项标准中的25项，达到二级质量标准的原因。学校自评委员会了解到，学校最大的局限性在于设施方面，因此广泛告知教师和家长，并积极向镇党委、镇人民议会和镇人民委员会建议，提出扩大幼儿园校园面积的计划，并呼吁投入资金建设教室，确保达到标准。

教育培训部考试与质量保障司司长泰越草表示：“教育培训部第42号通知发布后，我司邀请教育培训部培训了146名质量保障人员，随后这批人员对学校的教育管理人员进行了再培训。目前，全省共有172人获得教育培训部颁发的外部评估证书。这对我省教育部门推进教育质量保障工作是一个有利条件。因此，本学年，我们力争有50-60所幼儿园、小学、中学和6所高中接受外部评估。这也是学校‘照镜子、自我调整’的机会，了解自身的优势、劣势和现状，从而找到提高教学质量的方案……”。

文章和照片：Thanh Phuc