帕隆寺的祝福和信件

清强• November 16, 2019 11:51

（Baonghean）——在义安省的各个山村，老师们都夜以继日地教学。他们不畏艰辛，只希望孩子们能够流利地读写，继续深造，将来摆脱贫困。Pha Lom 学校（Tuong Duong）的老师们就是这样的人。

22岁的年轻教师魏氏黎（Vi Thi Le）已在蒙族学生中任教两年。毕业后的第一年，黎女士在奇山县南坎小学任教。

2019-2020 学年，Le 进入 Pha Lom 学校（Tuong Duong 县 Tam Hop 公社），成为该校最年轻的教师。

帕隆村坐落在一片郁郁葱葱的山谷中，小学就坐落在查拉普溪（Cha Lap）旁。然而，帕隆村也是偏远边境乡三合（Tam Hop）五个生活条件极其艰苦的村庄之一，距离越南-老挝边境14公里。

前往Tam Hop小学的Pha Lom学校，天气晴朗时，从乡中心骑摩托车需要近1小时，路程10公里。雨天，这条独特的陡峭道路常常被岩石和泥土覆盖，路面湿滑，大约需要一整天才能到达学校。

魏氏黎老师坦言：“作为一名来自山区的老师，而且还很年轻，我并不惧怕困难。然而，在帕隆村的生活和教学，困难和艰辛远超乎想象。与南坎村相比，前往帕隆村的道路更加崎岖。每逢雨天，村庄就被分割，学校也与世隔绝。教室和宿舍条件都很差，生活条件各方面都很差。尤其对于这里的苗族学生来说，听、说、听越南语都很困难，教学就更加困难了。”

在这座三合峰上，烈日炎炎，雨水如刀割，寒风刺骨。霜冻和恶劣的生活条件似乎让薇氏黎村“失去了她的美”。这片土地如此荒凉，但不知何故，黎老师却爱上了这里，并想留在这里。

Le老师分享道：“Pha Lom虽然艰苦，但非常温暖。在学校，多年来一直在这里工作的同事们热情地帮助我快速适应。学生们都很乖巧。Pha Lom的人们仍然很贫困，但每当他们有新米、竹笋、鸡蛋和鸡的时候，他们都会带回来送给老师……”

出于对这片土地和人民的热爱，Le老师决心为Pha Lom的教育事业贡献力量。这位年轻的老师克服了学生们“越南语水平低”的难题，她研究并购买了更多图片和视觉教具，帮助他们快速理解、流利地阅读和书写，并很好地完成了数学作业；课外也积极地与他们交流聊天。下午，老师和学生们会去森林里采摘蔬菜，在溪流中捕鱼。晚上，Le老师和她的同事们会去每个学生家里检查、检查并指导他们的学习。

从最初的陌生，不知何时起，乐老师成了学生眼中的“乐妈妈”。每当父母上山下田劳作，回不来的日子，学生们就会来到学校，和老师一起玩耍、吃饭、睡觉。年轻的乐老师曾无数次流泪，因为她爱着自己的学生。

Le女士说：“有一天，Xong Y Thuong和她姐姐放学了，留下来陪她吃饭睡觉。Xong Y Thuong的父母在南方工厂上班，所以两姐妹经常和老师待在一起。她们半夜醒来找不到学生，老师们就慌了，四处寻找。等她们回到家，发现她们正躺在父母的衬衣上，抱着父母的衬衣哭泣……”

热爱学生，渴望与他们长久相伴——这种感觉并非一时，也并非黎老师的愿望。在帕隆学校，魏文翠老师就是这样的人。翠老师自上世纪90年代起就一直在帕隆学校工作。那时，这一带盗匪猖獗，伐木工肆意破坏森林，毒品泛滥……

最初的日子充满了艰辛和困难。没有路，老师们常常要整天扛着稻米逆着查拉普河（Cha Lap River）逆流而上才能到达帕隆村（Pha Lom）。即使他们已经到了学校，但每月一次的外出之忧让他们感到沮丧。老师们不得不自己种植庄稼。在那里待了很久之后，他们变得更加有爱心，决心帮助学生升学，逐渐摆脱贫困。如果我们不帮助他们，谁会来呢？——想到这里，老师们更加坚定了留下来建设学校和村庄的决心。现在，他们只希望拥有更健康的身体来教书，继续从事教育事业。

Vi Van Thuyet 老师

如今的帕隆村已今非昔比，许多事情都发生了变化。村里通了国家电网，汽车可以一路通行。在这个被长山山脉环绕的山谷里，生活虽然依然艰难，但不再是“饿肚子多于饱饭”的景象了。教育也同样如此。

三合小学校长阮廷敏老师表示：“凭借对职业的热爱、坚持不懈、不畏困难、坚持不懈的努力，到目前为止，帕隆县适龄儿童入学率达到100%。目前，帕隆县学校有近100名蒙族学生，分为6个班，其中1班2个。学校现有6名教师，他们全心全意地为高原地区的教育事业奉献着。”

帕隆村村长Xong Va Denh先生将现在的教育与过去的教育进行了对比：“过去，帕隆村的人们认为女孩不应该上学。上学的孩子很少，很多孩子辍学。后来，多亏了老师和边防人员的不懈努力，家家户户都意识到了教育的重要性，纷纷送孩子上学。现在村里的教育水平有所提高，现在村里也有孩子读完了大学和学院……

如今，由于教师的帮助，教育条件得到了改善，因为以前人们确实没有条件照顾他们的教育。该村有111户人家，585人，其中43人是贫困人口。家长们白天在田里劳作，晚上回到村里，看到孩子们在学校，老师们给他们喂饭、辅导功课；看到老师们上门授课，他们非常高兴。