义安省教师在“与一年级教师见面会”活动中超越1000多项倡议,荣获全国二等奖
(Baonghean.vn)——在全国1000多项教师倡议中,荣市雄东小学教师阮氏蓉(Nguyen Thi Nhung)的倡议方案刚刚荣获“与一年级教师见面会”评委会颁发的二等奖。对于一位热爱工作、认真负责的教师来说,这是一项难能可贵的成就。
颁奖典礼是越南教育工会颁奖典礼在河内举行,由于疫情原因,阮氏蓉老师未能亲自到场领奖,但这并没有减少她获得这一特殊奖项的喜悦和激动。
对职业的热情
阮氏蓉老师出生于1980年,从事教师职业近20年。十多年来,她将对教师职业的热爱和青春岁月奉献给了启山县美里二小学和那莱小学的贫困学生。那段日子也非常艰难,因为她不得不把孩子们留在兴原县,交给丈夫和岳父母照顾。在村里待了十多年,她从未和孩子们一起参加过开学典礼,也没有条件照顾他们的饮食和睡眠。路途遥远,交通不便,在离家的岁月里,她最大的恐惧就是“想念孩子们,想得筋疲力尽”。
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阮氏蓉老师在岐山山区生活多年。图片:PV |
她详细讲述了这段经历:我刚从师范学院毕业,就自愿去奇山县支教。当时我只知道那里是山区,无法想象那里的艰苦与匮乏。我去的地方也是奇山县最艰苦的地方。每次我骑摩的从镇上去学校,如果走公路,要花上一上午的时间。如果走水路,也要花上将近一天的时间。冬天又冷又下雨,我到学校的时候,浑身湿透,瑟瑟发抖……
在艰苦贫困的岁月里,阮氏蓉老师从未灰心丧气。相反,对学生和职业的热爱激励着她不断努力奋斗,取得了学校和区优秀教师、专业组组长等诸多称号,并积累了许多创新经验,受到同事们的高度赞赏。
在偏远地区任教,我最珍视的是学生和家长的爱。我们刚毕业时,面临诸多困难,家长们就像亲人一样,愿意与老师分享蔬菜、食物,甚至自己的房子。正是当地人民的爱,让许多教师留在了低地,激励他们克服重重困难,完成任务。
由于个人原因,阮氏侬老师比其他同事结婚晚。尽管有两个年幼的孩子,丈夫在工厂上班,经常加班,家庭条件也很困难,阮氏侬老师还是在年近40岁时从奇山县调到荣市雄东小学工作。
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阮氏蓉老师和她的学生们。图片来源:PV |
年纪大了又要换学校和工作环境,对她来说压力也很大。“跟山区的学校比起来,城里的学校学生多,一开始不太适应。每天下课后,我都要吃药缓解喉咙痛。而且,城里的家长对老师的要求也很高。所以,如果我不努力不断提升自己的专业技能,就会落后,无法满足新项目的要求。”
从这个角度考虑,尽管阮氏蓉老师在学校任职还不到5年,但学校董事会和同事们都认可她的是她对职业的热情、奉献和热爱。
雄东小学校长陈氏秋姮(Tran Thi Thu Hang)老师补充道:“学校有像阮氏蓉老师这样的老师,我感到非常安心。她是一位非常负责、好学的老师。她家在雄原,离学校很远,但很多课后,她都会留在学校积累经验,直到晚上七八点才回家。”
有趣的举措
因为热爱这份职业、充满干劲,在全教育系统推行一年级新课本更换工作时,阮氏绒老师深受学校信任,被委以重任,成为首批参加更换课本培训的教师之一。
在实施的第一年,尽管该计划教科书虽然存在许多相互矛盾的意见,教学过程也存在不足,但她和同事们凭借主动性和责任心,逐渐调整以适应每个学生群体,从而实现了教学效果。
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阮氏蓉老师和她的同事在学校教一年级。图片来源:PV |
实施过程中的经验也促使她参加了越南教育工会举办的“会见一年级教师”活动,其中一项颇具趣味的举措就是将游戏运用到教学组织中。
对于一年级学生来说,吸收课程内容仍然面临诸多困难。同时,有些课程比较抽象,他们理解起来比较困难,比如“记住空间位置”这节课。因此,在构建这节课时,我让他们通过手脚活动来玩“左、右、上、下”的游戏,帮助他们理解空间位置,从而更容易地吸收课程内容。
阮氏绒老师参加此次比赛,也得到了一年级教学组众多同事的评价和支持。尤其值得一提的是,比赛采用线上形式,老师们在课堂教学素材的拍摄和剪辑过程中遇到了不少困难,不得不反复修改。除了提交素材参赛外,阮氏绒老师也非常兴奋,因为比赛期间,老师们在很多环节中,需要在各种不同的场合与评委进行直接互动,这为老师们提供了展示自身能力的机会。
凭借自身的努力,阮氏蓉老师的作品得到了组委会的高度评价,并在1000多个参赛作品中脱颖而出,荣获二等奖。比赛中的经验也为她以后的实践提供了宝贵的借鉴,尤其是在今年,一年级学生大部分时间都要以在线的。
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洪东小学学生上课时间。图片来源:PV |
“见见一年级老师”大赛的获奖也激励着阮氏蓉老师克服困难,继续努力做好自己的工作。她也是坚持不懈、热爱职业、热爱学生的光辉典范,是模范教师,是教学改革和新教材更换项目实施的先锋。
“与一年级教师见面会”奖旨在鼓励直接任教一年级的教师积极主动地落实新课程和教材的要求,鼓励创新和创造,克服教学实施、教学管理和学生关怀等方面的困难和障碍。奖项内容是教师和管理者针对一年级学科教学方法提出的解决方案和举措,这些解决方案和举措根据新课程和教材的要求,解决并消除了教师在教学过程中认为的困难和障碍。奖品以报告和视频的形式,展示该解决方案和举措的实施过程。
今年,组委会向优秀参赛作品颁发了2个一等奖、5个二等奖、7个三等奖和14个安慰奖。其中,义安省荣获1个二等奖和1个安慰奖。