4 000 milliards de VND pour fabriquer des manuels électroniques ?

L'information a été rendue publique le 18 août après-midi, lors de l'atelier « Projet pilote d'innovation fondamentale et globale de l'enseignement primaire du CP au CE2 à Hô-Chi-Minh-Ville pour l'année scolaire 2014-2015 ». S'il est approuvé, ce projet nécessitera un budget de 4 000 milliards de dongs pour sa mise en œuvre.

Mme Le Thi Ngoc Diep : Le coût doit être soigneusement calculé, notamment pour que les parents puissent payer en versements échelonnés sur le long terme.

Le projet pilote d’innovation fondamentale et globale dans l’enseignement primaire (projet de manuels électroniques et de tablettes) pour les classes de la 1re à la 3e à Hô-Chi-Minh-Ville attend l’approbation du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Selon le plan, le financement de la mise en œuvre proviendra du budget municipal et de sources sociales. Le budget de 4 000 milliards se répartit comme suit :

L’équipement en matériel logiciel pour chaque salle de classe partagée coûte environ 262 millions par salle.

L'équipement des élèves et des enseignants en tablettes coûte environ 5 millions de dollars par appareil. L'investissement dans les salles professionnelles permet à chaque établissement d'équiper une salle de réunion en ligne, dotée d'un budget de 1,1 milliard de dollars, comprenant un système de visioconférence, un matériel pédagogique partagé, une salle de réunion permettant l'apprentissage à distance et des réunions en ligne avec d'autres unités (451 établissements, soit 496,1 milliards de dollars).

Financement de la formation et du développement du personnel d’encadrement et des enseignants : 2 255 personnels d’encadrement seront formés pendant 1 semaine, 10 389 enseignants seront formés pendant 2 semaines.

Les directeurs d'école pourront choisir des pays comme la Corée et le Japon pour leur formation, avec un budget de 250 millions par personne et par cours (4 semaines). Les directeurs adjoints et les enseignants en poste bénéficieront d'une formation sur site, dont le coût est inclus dans le budget total d'investissement pour l'équipement des écoles. Les professeurs d'anglais seront formés en faisant appel à des enseignants natifs et en délivrant des certificats internationaux, pour un coût de 55 millions par personne et par cours (4 mois). Nous formerons d'abord 952 cadres et 50 % des enseignants du CP au CE2.

Le coût des enquêtes menées dans les établissements de gestion de l'éducation et les écoles primaires s'élève à 1,095 milliard ; le coût de la construction de nouvelles normes modèles pour les écoles primaires s'élève à 2,2 milliards ; le coût de la construction de programmes de manuels électroniques et de programmes de formation s'élève à 1 milliard....

De nombreuses préoccupations

Selon le projet de mise en œuvre des manuels électroniques, l'intégralité du programme actuel sera intégrée aux manuels grâce à la technologie 3D, installés sur des tablettes pour les élèves et les enseignants. En cas de demande de modification ou de complément, le contenu sera réinstallé, réduisant ainsi les coûts d'impression, de publication et d'achat pour les parents et les élèves.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a soumis un plan au Comité populaire municipal et le soumet à une large consultation auprès des cadres, des enseignants et des parents en vue d'une mise en œuvre généralisée. Cependant, de nombreux délégués présents à l'atelier ont exprimé des inquiétudes.

Mme Le Thi Ngoc Diep, directrice de l'école primaire Nguyen Binh Khiem (district 1), a exprimé son inquiétude concernant Internet : peut-il répondre aux besoins de nombreux élèves utilisant Internet en même temps ?

« De plus, le budget doit être soigneusement calculé afin que les parents puissent échelonner leurs paiements », a déclaré Mme Diep. Pouvons-nous choisir le matériel lors de l'achat et est-il nécessaire d'acheter tout le matériel conformément à la liste du projet ? De plus, selon le projet de mise en œuvre, chaque classe compte 35 élèves, alors qu'en réalité, elle en compte 50. C'est également un point à prendre en compte.

La responsable du département de l'Éducation du district 5, Mme Vo Ngoc Thu, a déclaré : « Si le projet de manuels électroniques est décidé, il doit être mis en œuvre conformément à la feuille de route. Chaque district devrait tester entre une et trois écoles, et chaque école entre une et trois classes. Ensuite, il faudrait synthétiser et évaluer les résultats. Si le projet est concluant, la société l'approuvera et le déploiera largement. Il faut éviter de le déployer simultanément sans évaluation des résultats. »

Les délégués ont exprimé des inquiétudes concernant le projet de manuel électronique.

Un autre délégué a soulevé la question de savoir si l'utilisation précoce des tablettes pourrait affecter la vue des enfants. Si cette mesure est mise en œuvre, il faudra établir une feuille de route plus précise à l'intention des parents. Maintenant que la nouvelle année scolaire a commencé, si elle est mise en œuvre dès le début, il sera trop tard. Par conséquent, si le projet pilote est reporté au second semestre ou à l'année scolaire 2015-2016…

D'autres craignent que le projet de modernisation des écoles nécessite des investissements importants. Par exemple, les tablettes intégrant les manuels électroniques coûtent au moins 5 millions d'euros par appareil. L'utilisation du budget de l'État représenterait une charge budgétaire excédant les capacités du gouvernement. Il est donc nécessaire de le socialiser, mais cette socialisation est complexe. La ville doit étudier des politiques visant à mobiliser les acteurs, tels que les organisations et les particuliers ayant investi dans la mise en œuvre des activités commerciales, afin de soutenir le projet et de dégager le budget nécessaire à sa mise en œuvre. L'équipement des enseignants et celui utilisé dans les écoles et les salles de classe, en soutien aux élèves défavorisés, sont financés par la ville.

M. Ha Huu Phuc, directeur du bureau de représentation du ministère de l'Éducation et de la Formation à Hô-Chi-Minh-Ville, a proposé : Il est nécessaire de clarifier davantage les raisons pour lesquelles les manuels électroniques sont testés pour les classes de primaire 1, 2 et 3 et ne sont pas appliqués aux autres niveaux d'enseignement ?

Si nous l’appliquons seulement de la première à la troisième année, après avoir terminé la quatrième année, les élèves seront-ils déçus lorsqu’ils retourneront étudier des manuels scolaires ordinaires ?

D'autre part, il faut noter que si le pilote peut être un succès ou non, il faudra organiser de nombreux ateliers pour recueillir des avis complets afin d'avoir un projet précis et détaillé avant sa mise en œuvre.

Selon Vietnam.net