5 candidats ont enfreint le règlement le premier jour de l'examen

Les questions suivent de près le programme du manuel.

A 15h00, les candidats ont passé le deuxième examen - un examen combiné sous forme de questions à choix multiples, d'une durée de 90 minutes.

Cette année, Nghe An a intégré pour la deuxième fois une matière combinée à l'examen d'entrée en seconde. Ce test comprend trois matières : histoire, chimie et anglais. L'anglais comporte 20 questions, l'histoire 15 et la chimie 15.

Section de chimie de la matière combinée. Photo : Duc Anh

Mme Tran Thi Ha, professeure de chimie au lycée Ly Nhat Quang, district de Do Luong, a déclaré : « Après avoir lu le test, j'ai été très soulagée et confiante quant à la réussite des élèves. Le test était de niveau élémentaire, proche de la structure des tests précédents, et comprenait 12 questions théoriques et 3 questions de calcul (partie quantitative). Il était principalement basé sur le contenu du manuel. Les questions théoriques étaient assez faciles, notamment sur les phénomènes de transformation chimique et la détermination des propriétés des métaux. »

De plus, il y a beaucoup de questions sur les connaissances pratiques telles que quelle région du Vietnam possède de grandes réserves de pétrole, les applications du chlore gazeux, quelle solution fait tourner le tournesol au rouge...

Cependant, le test comporte également des questions qui peuvent perturber les élèves. Par exemple, la question de savoir quelle substance se décompose sous l'effet de la chaleur. Dans ce test, les élèves doivent choisir la réponse « la substance se décompose avec un oxyde basique ». Or, la section de réponses propose quatre options, dont une concernant la chaleur de décomposition, mais sans formation de chaleur d'oxyde basique. Si les élèves ne lisent pas attentivement le test, ils peuvent facilement commettre des erreurs.

De même, la question se pose de savoir quelles séries de substances sont décomposées par la chaleur. Si les élèves ne maîtrisent pas bien les substances, ils choisiront par erreur la substance qui ne se décompose pas par la chaleur. Ils sont également susceptibles de commettre des erreurs lors de la phase de calcul (partie quantitative). En effet, de nombreux élèves ont des compétences limitées en calcul et n'ont pas beaucoup pratiqué cette partie, ce qui peut engendrer des erreurs en peu de temps.

Les candidats passent l'examen au lycée Ha Huy Tap. Photo : Ho Phuong

Concernant l'examen d'anglais, Mme Phan Thi Hong Van, enseignante au lycée Le Mao de Vinh, a déclaré : « L'examen est proche des connaissances des élèves, similaire à l'examen type du ministère de l'Éducation et de la Formation et plus facile que l'examen d'essai. Les candidats peuvent facilement obtenir des points pour la grammaire, les questions de communication et la compréhension écrite phonétique. Cependant, la partie compréhension écrite est un peu difficile et exige un vocabulaire étendu, notamment la deuxième partie de compréhension écrite sur le chercheur britannique. Je pense qu'avec cet examen, il n'est pas difficile pour les bons élèves d'obtenir la note maximale. Quant aux élèves ayant un niveau d'apprentissage moyen, ils peuvent obtenir des notes moyennes. »

Après l'examen combiné, les candidats du jury d'examen du lycée Ha Huy Tap sont restés pour discuter et comparer leurs résultats. Photo : Ho Phuong

Ho Bao Trung, enseignant au lycée Nghia Hoi, district de Nghia Dan, a déclaré : « La matière d'histoire propose des sujets d'examen adaptés aux élèves. L'avantage est que le ministère de l'Éducation et de la Formation a déjà fourni des exemples d'examens, comprenant des instructions détaillées et précises, ainsi que le nombre de questions pour chaque période historique. »

L'examen officiel suit fidèlement l'examen type, évitant ainsi toute mauvaise surprise aux étudiants grâce à une révision approfondie. Certaines questions permettent aux étudiants d'obtenir facilement des points, tandis que d'autres sont plus complexes et très différenciées, axées sur les relations internationales et comportant de nombreuses réponses complexes. Les étudiants ayant de bonnes compétences académiques peuvent obtenir un score de 80 à 90 %.

Les bons et excellents élèves peuvent obtenir 8 points ou plus.

La candidate Le Thi Hong Minh a déclaré : « Les bons et excellents élèves peuvent obtenir une note de 8 ou plus. » Photo : Duc Anh

Après 90 minutes de test, les retours des candidats sur le test combiné étaient différents.

Pour les candidats de la ville de Vinh, le test n'est pas trop difficile.

Sur le site d'examen du lycée Ha Huy Tap, la candidate Le Thi Hong Minh, du collège Doi Cung, l'une des meilleures élèves de l'examen combiné, a déclaré : « L'examen de cette année était assez proche de ce que les enseignants nous avaient présenté. J'ai obtenu environ 80 % pour l'examen combiné. » En anglais, les questions étaient divisées en niveaux, de la reconnaissance à l'application avancée. L'examen étant ouvert à tous les élèves de la province, il n'était pas difficile, presque tous les élèves de niveau moyen y parvenaient. L'histoire était également étroitement liée aux cours présentés par les enseignants. La chimie était également d'un niveau moyen, mais très différenciée. À mon avis, si les élèves avaient un bon niveau, ils pourraient tous réussir l'examen combiné et obtenir facilement une note de 8 ou 9.

De même, les étudiants des zones favorisées étaient également très enthousiastes quant aux résultats de leurs tests.

Nguyen Thi Thao Trang, candidate au lycée d'Anh Son, a déclaré : « Le test combiné exige des candidats une connaissance approfondie de trois matières, ce qui implique un volume de connaissances plus important à réviser. Cependant, je trouve ce type de question facile à corriger. Nous le connaissons et l'avons étudié en profondeur, ce qui ne nous surprend pas. Le test combiné de cette année se situe également dans la fourchette des points ; les élèves ayant des compétences scolaires moyennes peuvent obtenir 3/4 points s'ils révisent bien. J'ai obtenu d'excellents résultats aux questions d'histoire. »

Nguyen Thi Linh, candidate du lycée Doi Cung, a déclaré : « Elle a réussi trois examens avec environ 85 %. » Photo : Le Ngoc

Avec un examen de 90 minutes et trois matières combinées, certains candidats étaient stressés. Cependant, grâce à une révision minutieuse, la plupart ont réussi l'épreuve.

Nguyen Thi Linh, du lycée Doi Cung, a déclaré avec enthousiasme : « J'ai réussi trois examens avec environ 85 %. L'anglais et la chimie sont plus difficiles, mais il y a une question très difficile en chimie. Je peux réussir l'épreuve d'histoire. Je n'ai pas peur de l'épreuve de mathématiques de demain, car c'est ma matière préférée. »

Truong Thi Nhat Linh, candidate au lycée Thai Hoa, a déclaré : « L'examen d'aujourd'hui n'était ni trop difficile, ni trop long, et n'a pas posé de problème aux élèves. J'ai obtenu de très bons résultats dans les trois matières du groupe. J'ai obtenu 80 % en histoire, 70 % en chimie et 80 % en anglais. Cependant, passer trois examens d'affilée m'a aussi un peu fatiguée. L'examen d'anglais à lui seul permet de classer les élèves. Ceux qui ont un niveau moyen en anglais peuvent obtenir 6 à 7 points. Ceux qui sont bons en anglais peuvent facilement obtenir 8 points. »

De nombreux candidats au lycée Quy Hop I ont estimé qu'avec l'examen combiné, il serait difficile d'obtenir une note de 8 à 9. Photo : Phan Giang

Pour les candidats des régions montagneuses et particulièrement difficiles, l'examen combiné est considéré comme assez difficile.

La candidate Bui Thi Binh, du lycée Ha Son, district de Quy Hop, a déclaré : « L'examen combiné a été assez difficile pour nous. Je suis sûre d'obtenir 3 à 4 points en anglais. Au total, je n'ai obtenu que 5 à 6 points dans les trois matières de l'examen combiné. » De même, la candidate Luong Y May, du lycée Hanh Thiet, district de Quy Chau, a déclaré : « Je trouve que les trois matières combinées d'aujourd'hui sont assez difficiles, surtout la chimie, même ceux qui sont bons dans cette matière le disent. En revanche, l'histoire est une matière peu approfondie et très facile à mémoriser, donc j'ai bien réussi. L'anglais n'est pas trop difficile pour moi, mais la plupart des élèves moyens ont des difficultés. »

Rapport rapide du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Nghe An : Le premier jour de l'examen d'entrée en seconde pour l'année scolaire 2019-2020, 35 859 candidats étaient inscrits dans la province. Ils étaient 35 769. Cinq candidats ont enfreint le règlement de l'examen : quatre ont apporté des documents dans la salle d'examen et un est arrivé en retard. Aucun surveillant n'a enfreint le règlement le jour de l'examen et aucun incident inhabituel ne s'est produit.

Il est prévu que le ministère de l’Éducation et de la Formation annoncera les réponses à l’examen le 10 juin.