Mal

Je me souviens encore de la déclaration d'un dirigeant provincial, au milieu des années 2000, qui avait suscité l'indignation de la presse : « Maintenir trop longtemps une équipe d'enseignants faibles et médiocres pourrait être considéré comme un crime contre la jeune génération. » À cette époque, les réseaux sociaux n'avaient pas encore explosé, et l'infrastructure d'information, peu dense et lente, manquait de sensibilité et de souplesse. L'espace d'expression des opinions divergentes se limitait donc principalement aux journaux, qui attiraient pourtant des centaines de milliers de lecteurs pendant longtemps. Les concepts d'éducation, de savoir officiel et de savoir populaire étaient décortiqués, mais le mot « mal » dans le mot « crime » était dissocié au hasard pour « attribuer des responsabilités » et même critiquer sans pitié. Par conséquent, la « révolution de la qualité des enseignants » ne semblait pas aussi claire que l'atmosphère initialement offensante.

La perception est un processus. Je pense que si cette déclaration, considérée comme audacieuse à l'époque, avait été faite aujourd'hui, elle aurait été accueillie par l'opinion publique avec beaucoup moins de défiance. Les enseignants sont aussi des êtres humains, l'enseignement est aussi une profession. Pour exercer une profession, il faut l'apprendre, l'exercer, et pour en vivre, il faut exceller. Cependant, contrairement aux autres professions, l'enseignement implique une responsabilité sociale particulière. « Si l'ingénieur est heureux de voir le pont qu'il vient de construire, si l'agriculteur sourit à la rizière qu'il vient de planter, alors l'enseignant est heureux de voir ses élèves grandir » (Golobolin). En repensant à ce célèbre dicton, je constate qu'ils sont à la fois similaires et différents : les erreurs des ingénieurs peuvent endommager les ponts, celles des agriculteurs peuvent entraîner la ruine des rizières… Mais les erreurs des enseignants sont assurément la cause de la perte d'opportunités pour toute une génération.

Utiliser le mot « crime » pour « maintenir une équipe d'enseignants faibles et défaillants » est dur, voire insignifiant, mais sans ce mot, ce point de vue, cette attitude déterminée, aucune histoire ne nous rappelle cet incident avec autant de regrets qu'aujourd'hui. Près de quinze ans ont passé, et la plupart des élèves de cette « équipe d'enseignants faibles et défaillants » ont dû grandir. Les enseignants de niveau « 10+1 », inquiets à l'époque, ont dû eux aussi accomplir leur mission de semer le savoir et retourner profiter de la campagne avec de simples cahiers de retraite. Le « mal » de ceux qui tiennent la craie a-t-il donc été complètement libéré ? C'est déchirant de le dire, pas encore ! L'incident de centaines d'étudiants universitaires s'apprêtant à « rentrer chez eux » après avoir triché sur leurs notes a une fois de plus sonné l'alarme. L'éducation reste confrontée à de nombreux problèmes. L'existence d'un groupe d'enseignants faibles et médiocres n'est peut-être pas un crime, mais s'il existe un groupe d'enseignants dégénérés et corrompus, ce n'est certainement pas un… bon crime. L'éducation mérite d'être promue, mais la moralité ne peut être traitée injustement. Le déclin de l'éducation est aussi inquiétant que le déclin de la moralité est effrayant. Imaginez, s'il existait un dispositif avertissant du niveau de moralité, tel un feu de forêt, ce tableau afficherait-il souvent la couleur rouge « niveau extrêmement dangereux » ? Espérons que non, mais je le crains ! Moralité : nous avons vraiment besoin d'une alarme pour limiter les incidents, du moins les incidents choquants ! L'exemple le plus terrifiant est probablement celui du proviseur Sam Duc Xuong, il y a quelques années. Il entretenait constamment des relations avec de nombreuses « jeunes amantes » qui n'avaient pas l'âge de ses enfants, mais de celui de ses petits-enfants. Non seulement des personnes extérieures, mais aussi des élèves sont devenus des esclaves sexuels. Il a également fait de la prostitution, et pas seulement de la prostitution, mais aussi de la prostitution de mineures ! Non seulement il emmenait ses élèves dans des motels pour assouvir ses désirs bestiaux, mais ce professeur le faisait aussi dans son propre bureau. Sa cruauté, déguisée en figure pédagogique, était sans limite. Pourtant, le « professeur » exigea… de se déshabiller devant le tribunal pour prouver son innocence. Bien sûr, au final, il dut avouer sa culpabilité en larmes. La peine de dix ans pour un adepte pervers et dépravé n'était pas aussi lourde que la tache que Xuong avait laissée sur l'image du professeur. Autre incident choquant : le 15 décembre 2018, la police du district de Thanh Son, service d'enquête, rendit une décision de poursuites contre l'accusé et ordonna son placement en détention provisoire.Dinh Bang My- Le directeur de l'école secondaire Thanh Son pour internat de minorités ethniques pour crimesagressé des dizaines d'étudiantsLe plus ironique, c'est que peu de temps auparavant, Dinh Bang My était intervenu lors d'une conférence sur la prévention des abus sexuels sur mineurs. Sans voix.

Un article ne saurait recenser les milliers de cas d'éthique qui semblent se multiplier, dont la gravité est de plus en plus terrible et les violations de plus en plus flagrantes, suscitant l'indignation de l'opinion publique. Se rincer la bouche au savon, essuyer les chaises avec la langue, s'agenouiller au village – mégots en l'air… Les châtiments les plus étranges, entendus au Moyen Âge, sont aujourd'hui appliqués avec brio par de nombreuses « mères d'enfants à l'école », sous les feuillages verdoyants et poétiques. Si l'affaire de tremper la tête des enfants dans un seau d'eau n'avait pas encore été résolue, celle de forcer les élèves à boire de l'eau pour laver les tableaux noirs était déjà d'actualité. L'exemple d'un enseignant de Quang Binh qui avait ordonné à ses élèves d'atteindre l'objectif de 231 gifles sans que les empreintes de mains aient disparu, celui de Hanoï a continué d'en infliger 50 supplémentaires. Le mois dernier, une série de scandales liés à l'éthique des enseignants a éclaté. Un professeur principal d'une école spécialisée a envoyé un SMS à une élève de seconde pour solliciter des faveurs sexuelles ; un enseignant du primaire a agressé sexuellement un groupe d'élèves… puis une enseignante a emmené un élève de moins de 16 ans dans un motel pour « demander à louer une chambre ». Alors que ces trois affaires étaient encore en cours d'examen et non résolues, on a découvert que des centaines d'élèves de maternelle de Bac Ninh étaient infectés par des ténias après avoir mangé de la viande contaminée. On a mis de la viande infectée par des ténias dans les repas des élèves de maternelle, non pas une fois, mais à maintes reprises, non pas par accident, mais intentionnellement, non pas sans pitié, mais de manière inhumaine. Les familles des élèves l'ont découvert et les ont rappelés à l'ordre, mais ils ont persisté dans leur refus obstiné, violant ouvertement le droit au respect de la loi sous le slogan « Tout pour les chers élèves ». L'image de morceaux de porc infestés de ténias est obsédante et fait frémir. Terriblement maléfique. Interrogée, la directrice a répondu sans détour : « J'ai démissionné, je ne répondrai plus à personne. » Hélas, quelques jours auparavant, « elle » et ses collègues entraînaient encore les enfants à chanter la chanson.« Debout au bord de la rivière, je regarde la cigogne/ À grandes enjambées, la cigogne tâtonne/ Attrape rapidement quelque chose à manger/ Boit de l'eau, puis des fruits verts/ Mange trop, alors quand je rentre à la maison le soir/ J'ai mal au ventre et je gémis pendant 3 jours et 3 nuits/ Hé hé... cette cigogne est vraiment méprisable ».Une cigogne qui mange des fruits verts et qui a mal au ventre est « vraiment déplorable », alors à quoi sert un professeur qui ferme les yeux et laisse introduire clandestinement du porc infecté par des ténias chez ses propres élèves naïfs, choquant toute la société ?

Mal, peut-être pouvons-nous utiliser ce mot sans crainte d'être accusés de… propos malveillants. Si l'affaire de collusion pour introduire clandestinement de la viande contaminée dans les écoles n'est pas un cauchemar, mais un acte terrifiant où l'un est le diable et l'autre le méchant, alors ceux qui créent un karma néfaste en paieront le prix. Je crains que si ce ver est chassé par une décision disciplinaire drastique, un autre ver ne s'infiltre discrètement. Sans révolution morale, si nous continuons à nous organiser les uns les autres selon le principe « Le mal engendre le mal », alors ces vers, au nom de l'éducation, se transformeront en d'autres vers. Peut-être même deviendront-ils de bons vers !