Quand les écoles temporaires et les salles de classe empruntées prendront-elles fin ?

(Baonghean) -Actuellement, dans notre province, plus de 200 salles de classe sont empruntées ou temporaires. Cette situation perdure depuis de nombreuses années, mais aucune solution efficace n'a été trouvée jusqu'à présent.

Il y a quelques années, l'histoire de l'école maternelle Hong Son – une école située au centre de Vinh, mais dont les élèves devaient étudier dans les maisons culturelles du quartier – a suscité l'inquiétude de nombreux parents. Ces deux dernières années, on pensait qu'avec le déménagement de l'école, parents et élèves n'auraient plus à se soucier des écoles temporaires et des salles de classe empruntées. Pourtant, lors de notre récente visite, la directrice, Le Thi Hong Anh, nous a confié : « L'école a déménagé ici le 31 août 2009, mais en réalité, depuis trois ans, sur le papier, nous n'avons toujours pas d'école ; nous devons encore vivre à l'école primaire Hong Son… »

Une classe divisée à l'école maternelle de Hong Son (Vinh City)

En nous faisant visiter l'école, le directeur nous a expliqué les difficultés rencontrées par les élèves de maternelle qui doivent étudier dans les classes de leurs aînés. Aucune des huit salles de classe actuelles n'est conforme aux normes, certaines sont trop grandes, d'autres trop petites. De plus, la conception des classes de maternelle prévoit que chaque salle de classe dispose d'un couloir pour ranger les chaises, sécher les serviettes et les vêtements, mais l'école Hong Son n'en possède pas. Le plus difficile reste les toilettes. Normalement, chaque classe de maternelle dispose de toilettes privées, mais à l'école Hong Son, l'école n'en possède qu'une seule, partagée par environ 300 élèves, ce qui est extrêmement gênant. Même le bureau du conseil d'administration est extrêmement exigu, obligeant à entasser 4 à 5 personnes dans une seule salle. L'enseignante Hong Anh a ajouté : « L'école a également prévu à plusieurs reprises de construire ou de rénover d'anciennes salles de classe, mais le terrain de l'école appartient toujours à l'école primaire, nous ne pouvons donc pas prendre de décision. » À l'école primaire Cua Nam, bien que l'école ait un nom et un statut, le nombre de salles de classe est insuffisant en raison de l'exiguïté du quartier. Les élèves de terminale doivent encore emprunter la maison culturelle du quartier pour étudier.

À l'école maternelle Nghi Duc (Vinh-Ville), l'école a rencontré des difficultés car, depuis de nombreuses années, elle est située dans une zone urbanisée et n'a donc pas été construite. Pour répondre à la demande, l'école a dû, ces deux dernières années, utiliser des murs en plastique pour construire temporairement des salles de classe supplémentaires, ce qui est extrêmement exigu.

La pénurie de salles de classe à tous les niveaux dans notre province demeure grave, notamment dans l'éducation préscolaire. À la fin de l'année scolaire 2010-2011, plus de 200 salles de classe manquaient encore, principalement dans les districts de Thanh Chuong, Quynh Luu, Anh Son, Tan Ky, Quy Hop et Dien Chau. Aux niveaux primaire et secondaire, la situation des salles de classe empruntées et temporaires pose également problème dans les districts de Tan Ky, Tuong Duong et Hung Nguyen. Généralement, les zones défavorisées où se trouvent de nombreuses salles de classe empruntées et temporaires sont celles où le niveau de vie reste bas, ce qui limite les conditions de construction de nouvelles écoles pour le gouvernement et la population. Par exemple, dans le district de Thanh Chuong, on compte environ 60 salles de classe temporaires, concentrées dans les communes de Thanh Phong, Thanh Xuan, Thanh Mai et Thanh Lam. Dans le district de Quynh Luu, malgré les efforts considérables déployés par le secteur éducatif et les communes ces dernières années, dans les communes côtières et montagneuses comme Quynh Tan et Mai Hung, les salles de classe empruntées n'ont pas été supprimées et les élèves doivent encore étudier dans les maisons de la culture de la commune. L'utilisation temporaire de nombreuses salles de classe a fortement affecté la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles. Dans de nombreux endroits, les programmes scolaires des enfants ont été interrompus car les communes et les quartiers doivent utiliser les maisons de la culture. Les salles de classe des enfants ne peuvent pas être décorées correctement, car elles dépendent fortement des installations des maisons de la culture et des quartiers.

Selon M. Vo Minh Ky, directeur adjoint du département de l'Éducation du district de Quynh Luu, le problème du prêt de salles de classe doit être progressivement résolu, car toutes les communes sont actuellement pauvres et les investissements du district et de la province sont faibles. À Vinh, le problème du manque de terrains pour construire des écoles dans les quartiers de Hong Son et de Cua Nam a été largement évoqué, mais n'a pas encore été résolu. Le district de Thanh Chuong est le plus prometteur, car il dispose de trois options pour générer des ressources, telles que le programme de consolidation scolaire, le projet de généralisation de l'enseignement préscolaire à partir de 5 ans et l'allocation d'un pourcentage des fonds d'aménagement du territoire à la construction d'écoles. Cependant, selon M. Nguyen Hoai Nam, directeur du département de l'Éducation du district, « il faudra au moins jusqu'en 2015 pour résoudre le problème du prêt de salles de classe, car certains projets sont actuellement suspendus suite à la mise en œuvre de la résolution 11 du gouvernement par le district et le prix de certains équipements a augmenté par rapport aux estimations initiales ».

Afin de résoudre le problème des « écoles temporaires et des salles de classe empruntées », le ministère de l'Éducation et de la Formation a également dressé une liste de ces salles à tous les niveaux d'enseignement afin de planifier le soutien futur. Le ministère donnera la priorité aux écoles situées dans des zones reculées, isolées et défavorisées.

Song Hoang