Commencer à mettre en œuvre l'innovation dans les manuels scolaires à partir de 2016
Le nouveau programme et les nouveaux manuels scolaires seront mis en œuvre progressivement en CP, CM2 et Terminale à partir de l'année scolaire 2016-2017. D'ici l'année scolaire 2021-2022, tous les niveaux scolaires seront concernés.
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| L'innovation des programmes et des manuels scolaires se fera de manière progressive. (Photo : VNA) |
C'est la feuille de route clairement énoncée dans la dernière version du Projet d'innovation des programmes et des manuels d'enseignement général après 2015. Ce projet vient d'être annoncé lors de la Conférence de consultation d'experts sur le Projet d'innovation des programmes et des manuels d'enseignement général après 2015, organisée par la Commission de la culture, de l'éducation, de la jeunesse, des adolescents et des enfants de l'Assemblée nationale, le matin du 8 mars 2014, à Hanoi.
Selon ce projet, l'application du nouveau programme et des nouveaux manuels scolaires ne peut être réalisée que dans les écoles disposant d'un nombre suffisant d'enseignants, de personnel de direction, d'installations et d'équipements pédagogiques. Les écoles ne disposant pas des conditions requises doivent rapidement les compléter pour pouvoir appliquer le nouveau programme.
La mise en œuvre du projet est divisée en deux phases : de 2014 à juin 2016 et de juillet 2016 à 2022.
Plus précisément, la période 2014-2016 permettra d’achever la recherche scientifique sur l’innovation en matière de programmes et de manuels scolaires, et d’achever l’élaboration d’un programme complet et d’un programme d’études expérimental.
Durant cette période, seront également réalisées l'élaboration, l'évaluation et la promulgation d'une liste d'équipements pédagogiques minimaux, de matériels de formation et de formation des enseignants et des gestionnaires sur les programmes de tests de manuels scolaires pour les classes 1, 6 et 10.
Dans la deuxième phase, à partir de juillet 2016, la compilation des manuels expérimentaux pour les classes restantes, y compris les niveaux 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11 et 12, sera achevée.
Les tests seront effectués de manière continue par niveau scolaire, en commençant simultanément dans les premières années (années 1, 6, 10) des trois années.
L'échantillon pilote est constitué d'un échantillon représentatif de provinces et de villes de chaque région socio-économique. Dans chaque province, un certain nombre d'écoles qualifiées représentant des zones urbaines, rurales, du delta, montagneuses, éloignées, isolées et défavorisées sont sélectionnées pour participer. Le projet pilote devrait être déployé dans environ 2 % des écoles du pays.
D’ici 2022, l’édition, l’achèvement et la promulgation de nouveaux programmes et manuels scolaires seront achevés.
Ainsi, par rapport au projet précédent, le ministère de l'Éducation et de la Formation a cette fois-ci donné un calendrier précis pour le début de la mise en œuvre expérimentale en 2016 et la fin de l'expérience en 2022.
L'orientation générale du projet est toujours de développer les capacités des étudiants, en assurant à la fois la cohérence nationale et l'adéquation aux caractéristiques de chaque localité, en développant les qualités et les capacités des apprenants, en assurant l'harmonie entre l'enseignement de l'alphabétisation, l'enseignement aux personnes et l'approche des carrières.
Actuellement, le Ministère de l'Education et de la Formation continue de recueillir les avis du public pour les finaliser avant de les soumettre à l'Assemblée Nationale./.
Selon Vietnam+
