Un élève de première année souffrant de troubles de la vision révise son examen semestriel le 30 avril, pendant les vacances scolaires.

De nombreux parents d'enfants de CP ont été « choqués » par la série d'exercices de révision imposés par les enseignants à la maison pendant cette période. Pour de nombreuses familles, les vacances du 30 avril et du 1er mai risquent de se transformer en période de révision pour préparer les examens semestriels, mettant ainsi fin à la première année scolaire de leurs enfants.

Une feuille de devoirs

Qu'est-ce qu'une maman « en difficulté » ?

Mme Huong Giang (Hai Ba Trung, Hanoï) a partagé sa frustration en guidant son enfant dans les exercices de révision pour préparer l'examen. « Oh mon Dieu, l'élève n'a que 7 ans, mais l'exercice à trous est rempli de mots dont l'enfant ne connaît pas le sens, il ne peut donc pas compléter les blancs. J'ai donné les rimes « uông » et « ươn » et j'ai ensuite demandé à l'enfant de compléter le mot « bươn chay ». Mon enfant est resté assis là, ne sachant pas comment compléter la phrase « B… chay » – tout ce qu'il savait était… ban chay. Quand je lui ai demandé de compléter la rime « ươn » pour former le mot « bươn chay », il a de nouveau été stupéfait et m'a demandé : « Qu'est-ce que bươn chay, maman ? »

Utiliser un dictionnaire n'aide toujours pas mon enfant à comprendre la signification de « bươn chay ». Je dois lui apprendre que, lorsqu'il rencontre ce type d'exercices et qu'il ne comprend pas le sens du mot, il doit essayer de combiner les rimes et les consonnes proposées, puis les marques (également données), puis lire à voix haute et compléter le mot qui lui semble juste.

Mais les enfants n’ont pas toujours la possibilité d’appliquer la méthode de tâtonnement enseignée par Mme Giang, car certains exercices à trous sont encore plus difficiles.

Il y a une leçon intitulée « Complétez les mots avec la rime « en » ou « oen », dans laquelle on trouve la phrase « Em bé khoc, mat moi… ». Mon enfant est perplexe. Je sais que dans ce cas, je ne peux compléter que le mot « nhoèn ». Mais après avoir écouté, mon enfant demande encore ce que signifie « nhoèn », « mut nhoèn » ? En cherchant dans le dictionnaire, on trouve toujours « nhoèn (yeux) humides, collants avec beaucoup de pus », « nhoèn du, toet nhoèn »… Mon enfant comprend l'explication, mais visiblement, cette phrase n'est pas très intéressante.

Mme Thu Ha a également « montré » le sujet de l'examen semestriel de son fils pour la première année dans une école primaire du district de Cau Giay, à Hanoi, avec le sujet : « Complétez « souhait » ou « humide » avec les phrases données :

-……………. couler vers les endroits bas.

-Bonne récolte ……………, espérons pour la saison prochaine.

-……….. comme un rat noyé.

-V…………….. à travers le défi”.

« Un mot n'a pas de consonne devant, mais les deux quarts des mots doivent être complétés sans consonne devant. Le sens est inconnu, donc les enfants peuvent deviner librement, et parfois ils ne sauront pas comment deviner », a conclu Mme Ha.

Il y a aussi un exercice d'orthographe tout aussi difficile à comprendre. « Mon enfant devait écrire un paragraphe, je l'ai lu, il l'a copié, mais il y avait une phrase que, même s'il l'avait copiée correctement, je me demandais encore pourquoi nous enseignons ainsi à nos enfants. Par exemple, la phrase « Après Hai Ba Trung, deux cents ans, puis Ba Trieu et le peuple… » ​​Je ne sais pas ce que l'auteur de cette phrase voulait dire, après Hai Ba Trung, après quand, après la naissance ou après la mort, après le soulèvement… ? » Telle est la préoccupation de Mme Ngoc Anh (Ba Dinh, Hanoï).

Visage vert à cause des devoirs de mathématiques

La joie du premier jour d'école - Van Chung

Depuis le milieu de la semaine dernière, son fils rapporte chaque jour à la maison une fiche de mathématiques de son professeur. M. Manh Hung (Tu Liem, Hanoï) se lamente d'avoir étudié les sciences naturelles, mais il lui arrive de ne pas savoir comment expliquer à son enfant, ou d'être désorienté, ne comprenant pas pourquoi il doit apprendre des leçons aussi difficiles.

Ou même ceux qui n'ont aucun sens.

Par exemple, l'exercice « Étant donné les nombres 2, 7, 3. a) Créez des nombres à deux chiffres. b) Classez les nombres que vous venez de créer du plus grand au plus petit. c) Écrivez le nombre avant et après le nombre 20 ».

« Avec un tel sujet, les deux premières questions étaient correctes, mais la question de la partie c est tombée à plat. Le nombre avant 20 est 19, celui après 20 est 21, ce qui n'a clairement aucun rapport avec les trois nombres 2, 7 et 3 donnés dans la première partie. Un élève ayant suivi le sujet de près aurait pu ne pas y parvenir », a commenté Anh Hung.

Mais la question qui a fait que M. Hung s'est senti désolé pour son fils était un problème de mathématiques avec 5 calculs consécutifs d'addition, de soustraction et de recherche de nombres pour remplir les blancs.

Mme Thu Trang (Hoan Kiem, Hanoi) a « contribué » à un problème de mathématiques que les deux parents ont passé toute la soirée à expliquer à leur enfant, mais l'enfant était toujours confus : Étant donné les nombres 1 2 3 5 6 7, remplissez les blancs de sorte que lorsque vous additionnez les nombres sur les côtés d'un triangle équilatéral, le résultat soit 10.

« Elle m'a donné sept sujets d'examen de mathématiques à emporter chez moi pour m'entraîner jusqu'à l'examen semestriel qui aura lieu après les vacances du 30 avril. Chaque sujet comporte cinq questions, chacune comportant au moins deux parties, chacune portant sur l'addition et la soustraction. Elle m'a dit qu'il fallait les faire en une heure. Je plaisante, mais si les enfants y arrivent, il y aura beaucoup de Ngo Bao Chau dans notre pays à l'avenir », a déclaré Mme Trang avec humour.

Selon Vietnamnet