Le ministère de l'Éducation et de la Formation rectifie l'achat de matériel pédagogique

Face au phénomène de certains établissements d'enseignement gaspillant de l'argent dans l'achat de matériel pédagogique et de ressources d'apprentissage, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a demandé aux directions de l'Éducation et de la Formation, aux universités et aux collèges de rectifier et de surmonter la situation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que récemment, de nombreux établissements d'enseignement et le Département de l'Éducation et de la Formation ont activement et proactivement conseillé aux dirigeants à tous les niveaux d'accroître les investissements dans l'achat de matériel pédagogique et d'outils d'apprentissage, et se sont concentrés sur l'exploitation et l'utilisation efficaces de ce matériel, contribuant ainsi à l'innovation des méthodes et à l'amélioration progressive de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, de la recherche scientifique ainsi que de la gestion de l'éducation.

Photo non contractuelle. Source : Internet.

Toutefois, grâce au suivi effectué par les agences fonctionnelles du ministère et aux réflexions des médias, l'achat de matériel pédagogique dans un certain nombre d'établissements et de localités d'enseignement et de formation a révélé des limites qu'il convient de corriger et de surmonter.

Plus précisément, il s'agit de privilégier l'achat de nouveaux équipements sans se soucier d'exploiter pleinement le potentiel des équipements existants ; d'acquérir du matériel informatique sans coordination et sans les logiciels d'application appropriés ; d'acheter des équipements modernes, multifonctionnels et coûteux sans exploiter toutes leurs fonctionnalités ; d'acheter de nouveaux équipements alors que le personnel qualifié pour les utiliser est insuffisant ; et de solliciter l'aide des parents pour l'achat d'équipements, en violation de la réglementation. Ces limitations entraînent une utilisation inefficace des équipements, un gaspillage d'investissements et une frustration au sein du secteur et parmi les utilisateurs.

Pour remédier à cette situation et la surmonter, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux unités d'appliquer strictement la directive du gouvernement sur le renforcement de l'orientation et de la mise en œuvre des tâches financières et budgétaires de l'État en 2013 et la circulaire officielle du ministère des Finances sur la gestion des dépenses du budget de l'État en 2013.

Vérifiez et évaluez l'état actuel du matériel et des ressources pédagogiques afin d'établir un plan d'acquisition du matériel et des ressources pédagogiques supplémentaires nécessaires et adaptés. Tout nouvel achat doit viser à exploiter pleinement le potentiel du matériel existant, en tenant compte des contraintes budgétaires et en préparant le personnel nécessaire à son utilisation.

Concernant l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères, tout projet d'acquisition de matériel doit impérativement se fonder sur les objectifs et les exigences du « Projet d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères dans le système éducatif national pour la période 2008-2020 ». L'achat de matériel moderne ne doit être envisagé que si les conditions suivantes sont réunies : disponibilité des infrastructures nécessaires à l'installation du matériel ; présence d'enseignants de langues étrangères qualifiés ; adéquation du matériel au contenu du programme et capacité des enseignants à l'utiliser.

Durant la période actuelle, les collectivités locales et les unités doivent s'attacher à donner la priorité à la formation, au perfectionnement et au développement des compétences linguistiques et des méthodes d'enseignement des enseignants.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également chargé le Département des infrastructures et équipements scolaires, des jouets pour enfants et le Conseil de gestion du Projet national de langues étrangères 2020 de se coordonner avec les unités fonctionnelles relevant du ministère afin d'inspecter et d'encourager l'achat de matériel pédagogique et de ressources d'apprentissage dans les localités et les unités, et de faire rapport aux dirigeants du ministère.

Selon le Parti communiste vietnamien