Le ministère de l’Éducation décide toujours que l’histoire est une matière facultative ?

Le ministère de l’Éducation et de la Formation vient de synthétiser, de recevoir et d’expliquer les avis des organisations et des particuliers sur le projet de programme d’enseignement général complet.

Il est à noter que l'histoire a été proposée par les enseignants et les experts en histoire pour devenir une matière obligatoire dans le projet, mais à travers ce résumé, elle reste une matière facultative.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation considère que, conformément au projet de programme d'enseignement général, la citoyenneté avec la patrie (selon le projet) est l'une des quatre matières obligatoires du lycée. Cette matière intègre trois matières : Éthique-Citoyenneté, Histoire et Défense nationale-Sécurité, répondant ainsi aux exigences fondamentales du nouveau programme d'enseignement général, qui vise à orienter le développement des qualités et des aptitudes des élèves.

Ainsi, il n’existe plus de matière d’histoire distincte dans le système des matières obligatoires.

L'éducation aux valeurs civiques (droits et devoirs), à l'intégration internationale, au respect de la loi sur la défense et la sécurité nationales et aux connaissances générales de base est dispensée aux niveaux primaire et secondaire. Au lycée, l'orientation professionnelle est assurée, les matières obligatoires sont peu nombreuses et le temps est consacré aux matières et sujets optionnels.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation affirme que l'histoire et l'enseignement de la défense nationale et de la sécurité sont des contenus d'enseignement obligatoires pour tous les élèves du secondaire.

De plus, au niveau du lycée, les élèves peuvent choisir d'étudier l'histoire en sciences sociales (une matière pour les élèves qui sont enclins à des domaines dans les domaines des sciences naturelles et de la technologie) ou l'histoire et quelques sujets d'étude approfondis et étendus sur l'histoire (une matière pour les élèves qui sont enclins à des domaines dans les sciences sociales et les arts).

Parallèlement, le ministère de l’Éducation et de la Formation estime également que ce contenu est également intégré dans d’autres matières.

Au cours de la période de sollicitation des opinions publiques sur le projet de programme d'enseignement général complet, le journal électronique de l'éducation du Vietnam a également reçu de nombreux commentaires d'enseignants enseignant directement dans les écoles générales, d'experts, de professeurs et de professeurs associés en histoire, qui ont tous convenu que l'histoire devrait être une matière obligatoire.

Photo d'illustration.

Comparée aux pays dotés d'un enseignement supérieur, cette matière est très valorisée. La professeure Nguyen Thi Coi, de la Faculté d'histoire de l'Université pédagogique de Hanoï, a souligné quatre facteurs essentiels qui justifient que l'histoire soit une matière obligatoire. Cet article est très apprécié par de nombreux lecteurs.

En particulier, le vétéran Hong Lam (Nghe An) a écrit un article intitulé « L'histoire a disparu... La patrie existe-t-elle encore ? » L'article soulève la situation actuelle et s'inquiète de la position de la matière historique, actuellement négligée.

« Si vous n’étudiez pas l’histoire ou si vous l’étudiez superficiellement, comment pouvez-vous comprendre la signification profonde du drapeau national, de l’hymne national « Tien Quan Ca » que vous chantez le lundi matin en saluant le drapeau en début de semaine, comment pouvez-vous comprendre la minute de silence en saluant le drapeau national… Et en chantant l’hymne national, comprenez-vous la phrase « …Le drapeau est imprimé avec le sang de la victoire, portant l’âme du pays… » ? » a partagé le vétéran Hong Lam.

Selon l'éducation au Vietnam