Quelles sont les priorités du ministre Phung Xuan Nha pour la nouvelle année scolaire ?

La nouvelle année scolaire 2018-2019 approche. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Phung Xuan Nha, a déclaré que le ministère mènerait à bien les tâches prioritaires au cours de la nouvelle année scolaire.

Assurer un nombre suffisant d'écoles pour accueillir la nouvelle année scolaire

PV:Monsieur le Ministre, pouvez-vous nous dire quelles solutions le secteur de l’éducation a mises en place pour garantir que tous les élèves puissent aller à l’école au cours de la nouvelle année scolaire ?

Ministre Phung Xuan Nha :L’ensemble du secteur éducatif et les localités ont déployé de gros efforts pour préparer les conditions de base pour l’ouverture de la nouvelle année scolaire, telles que : les installations scolaires, les salles de classe et le personnel enseignant.

Ces derniers jours, des inondations ont frappé certaines provinces du Nord, du Centre et du delta du Mékong, causant d'importants dégâts au système scolaire. Face à cette situation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux localités d'assurer la sécurité des enseignants et de préparer soigneusement les installations pour la rentrée scolaire.

Pour la nouvelle année scolaire 2018-2019, le ministre de l'Éducation et de la Formation donnera la priorité à la garantie des infrastructures scolaires, à l'amélioration du personnel enseignant et à la promotion de l'autonomie des universités (photo d'illustration).

PV:À chaque rentrée scolaire, la question du manque d'écoles et d'enseignants est soulevée auprès du secteur de l'éducation. Lors de la récente réunion du gouvernement, le Premier ministre a déclaré qu'il ne devrait pas y avoir de pénurie d'enseignants et d'écoles dès la rentrée. Le ministre confirme-t-il que cette directive est pleinement appliquée par le secteur de l'éducation et les collectivités locales ?

Ministre Phung Xuan Nha :Le Premier ministre et le gouvernement ont accordé une grande attention aux conditions d'amélioration de la qualité de l'éducation à tous les niveaux. Lors de la récente réunion du gouvernement, le Premier ministre a souligné qu'à la rentrée scolaire, les localités ne devaient manquer ni de salles de classe ni d'enseignants ; il fallait renforcer les écoles dans les zones particulièrement difficiles, les zones montagneuses et les zones fréquemment touchées par les tempêtes et les inondations.

En réponse à cette demande, le ministère de l'Éducation et de la Formation a travaillé en étroite collaboration avec le ministère de l'Intérieur pour remédier à la pénurie d'enseignants, en calculant comment garantir le nombre d'enseignants pour les localités en fonction des effectifs et des réglementations du secteur.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a soumis au gouvernement un projet visant à garantir des infrastructures pour l'enseignement préscolaire et général. Il espère également que le Premier ministre approuvera prochainement ce projet afin de contribuer à l'amélioration des conditions des installations et des salles de classe.

Les normes des enseignants et des directeurs d’école sont une priorité absolue

PV:Cette année scolaire, le secteur de l'éducation poursuit la mise en œuvre de neuf groupes de tâches et de cinq solutions proposées il y a deux ans. Les parents et l'ensemble de la société s'intéressent vivement aux tâches prioritaires du ministre.

Ministre Phung Xuan Nha :Le secteur de l’éducation suit de près les tâches définies dans la résolution 29 sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et la résolution 44 du gouvernement axée sur 9 groupes de tâches et 5 solutions.

Ministre de l'Éducation et de la Formation Phung Xuan Nha (photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation)

Parmi les tâches et solutions proposées, il s'agit de planifier le réseau d'établissements d'enseignement de la maternelle à l'université ; d'aménager et de planifier raisonnablement les emplacements des écoles, en évitant la mise en œuvre mécanique.

Pour l’éducation préscolaire et générale, qui relève de la responsabilité des dirigeants locaux, le ministère de l’Éducation et de la Formation a émis des normes spécifiques à titre de référence.

Concernant le développement du personnel enseignant, le ministère de l'Éducation et de la Formation a toujours considéré cette tâche comme essentielle pour l'année scolaire 2018-2019. C'est pourquoi il a publié une circulaire sur les normes applicables aux enseignants et aux directeurs d'école, car l'amélioration de la qualité des enseignants et des personnels de gestion de l'éducation passe par une révision de ces normes.

Cela vise également à éviter la situation où certaines localités continuent de dire qu’elles ont dépassé les normes, mais ces normes ne reflètent pas avec précision les exigences d’une innovation fondamentale et globale de l’éducation en vue de développer les qualités et les capacités des apprenants.

Pour mener à bien cette mission, le secteur de l'éducation organisera des sessions de formation pour soutenir les enseignants et le personnel d'encadrement. Par ailleurs, une tâche importante pour la nouvelle année scolaire consistera à s'appuyer sur la feuille de route pour l'innovation des programmes, des manuels scolaires, des normes relatives aux enseignants et du personnel d'encadrement. Le ministère de l'Éducation et de la Formation disposera également d'un plan de formation et de recyclage des enseignants et des directeurs d'établissement.

Pour le niveau primaire, lors de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, dans les endroits où il n'y a pas suffisamment de conditions pour enseigner 2 séances/jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également consulté les ministères et les branches pour soumettre au gouvernement un projet de consolidation des écoles et des salles de classe, combiné au programme cible national, aux nouvelles zones rurales, au programme d'obligations gouvernementales et à l'éducation en montagne pour se concentrer sur la priorisation des investissements dans les zones difficiles.

Durant cette année scolaire, le secteur de l’éducation accorde également la priorité à l’amélioration de la maîtrise des langues étrangères, notamment de l’anglais, non seulement à l’école mais aussi en dehors de l’école.

Pour les universités, le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite vivement que les établissements scolaires soient autonomes. Afin d'encourager cette autonomie, le ministère rédige un décret sur l'autonomie des universités, qui sera soumis à l'examen du gouvernement.

Par ailleurs, le ministère collabore avec la Commission de la culture, de l'éducation, de la jeunesse et de l'enfance de l'Assemblée nationale pour réviser et modifier plusieurs articles de la loi sur l'enseignement supérieur, afin de les soumettre à l'Assemblée nationale pour approbation lors de la prochaine session. Toutes ces actions visent à améliorer la qualité des ressources humaines afin de répondre aux besoins de la société.

PV:Merci, Monsieur le Ministre !